AI 시대의 문법 교수 학습 방법의 모색
A Study on Methods of Teaching and Learning Grammar in AI Era
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 지능 정보 사회가 도래한 AI 시대에 알맞은 문법 교수 학습 방법을 모색하는 데 목적이 있다. 국어 교육에서 미래 사회에 대비하기 위한 방향성을 제시한 것과 마찬가지로, 문법 교육 역시 미래의 언어 환경의 변화에 적응하고 학습자의 사고력과 인성을 함양하는 방향으로 이루어져야 할 것이다. 이를 위하여 문법적 속성을 통해 그 방향성을 탐색하였다. 첫째, 문법적 사고 과정과 빅데이터의 활용 과정의 유사점과 차이점을 통해 디지털 환경에서의 문법 탐구 과정을 설정할 수 있다. 둘째, 문법의 사회적 실천 행위로서의 기능을 통해 빅데이터와 온라인 플랫폼의 활용 과정에서 사회 문화적 특성을 깊이 있게 분석하고 올바른 소통 방법을 탐구할 수 있다. 구체적인 문법 교수 학습 방법은 텍스트 마이닝과 오피니언 마이닝의 사례로서 설명하였으며, AI 기반 교수 학습 플랫폼의 활용을 통해 학습자가 문법 탐구 활동을 하고 피드백으로까지 이어질 수 있음을 제안하였다.
Abstract
This study aims to find a method for teaching and learning grammar suitable for the AI era. Directions for preparing for future society have been presented in Korean language education. Accordingly, grammar education should be conducted in the direction of adapting to changes in the future language environment and cultivating learners' thinking skills and personality. First, the process of grammar exploration in a digital environment can be established through similar and different factors between the grammatical thinking process and the process of using big data. Second, through the function of grammar as a social practice, it is possible to analyze socio-cultural characteristics in depth and explore correct communication methods in the process of using big data and online platforms. The study explained some specific methods for teaching and learning grammar as examples of text mining and opinion mining, and proposed learners' grammar exploration activities and feedback through the use of AI-based teaching and learning platforms.
참고문헌 (50)
- 강동훈, "챗지피티(ChatGPT)의 등장과 국어교육의 대응", 국어문학, 82, pp.469~496 (2023), 국어국문학회
- 강범일, "토픽 모델링을 이용한 신문 자료의 오피니언 마이닝에 대한 연구", 한국문헌정보학회지, 47(4), pp.315~334 (2013), 한국문헌정보학회
- 강지영, "Word2Vec을 활용한 문법 탐구의 핵심 어휘 탐색 연구", 국어교육연구, (46), pp.1~48 (2020), 서울대학교 국어교육연구소
- 고춘화, "사고력 함양을 위한 문법 교육 방안 연구-명사의 의미 기능과 교육 방안을 중심으로", 국어교육학연구, (35), pp.155~188 (2009), 국어교육학회
- 국어과 교육과정, "교육부", ~ (1997)
- 지능정보사회에 대응한 중장기 교육정책의 방향과 전략, "교육부", ~ (2016)
- 국어과 교육과정, "교육부", ~ (2022)
- 김가연, "모바일 메신저 대화 언어에 나타난 명사형 어미 ‘-(으)ㅁ’ 종결문의 사용 양상", 텍스트언어학, 43, pp.57~84 (2017), 한국텍스트언어학회
- 김광해, "국어지식교육론" (1997), 서울대학교 출판부
- 김대호, "4차 산업혁명" (2016), 커뮤니케이션북스
- 김영채, "사고력 교육: 이론과 실제" (2013), 유원북스
- 김정은, "언론 빅데이터 활용 연구 분석에 기반한 문법 교수·학습 방안 탐색", 국어교육연구, (51), pp.143~189 (2023), 서울대학교 국어교육연구소
- 김종윤, "2030년 미래 국어과 교육의 방향 탐색", 국어교육학연구, 52(3), pp.37~67 (2017), 국어교육학회
- 남가영, "문법 탐구 경험의 교육 내용 연구", 박사, 국어교육, pp.2008
- 남가영, "문법지식의 응용화 방향 : 신문텍스트에 나타난 ‘-(다)는 것이다’ 구문의 의미기능을 중심으로", 형태론, 11(2), pp.313~334 (2009), 형태론
- 남가영, "문법 탐구 과정에 대한 어휘계량적 접근 : 고등학교 문법교과서의 한자 학술어휘를 중심으로", 어문연구, 37(3), pp.359~380 (2009), 한국어문교육연구회
- 노은희, "초·중학교 교사의 디지털 리터러시 교육에 대한 인식 분석", 교육과정평가연구, 22(3), pp.31~60 (2019), 한국교육과정평가원
- 제4차 산업혁명에 대응한 지능정보사회 중장기 종합대책, "미래창조과학부", ~ (2016)
- 박서영, "문법적 사고력 신장을 위한 문법교육 내용 연구", 석사, 국어교육학과, pp.2014
- 박선우, "데이터 과학 기반의 문법연구 방법에 대하여", 문법 교육, 44, pp.1~28 (2022), 한국문법교육학회
- 백목원, "인공지능(AI)을 활용한 국어 수업 방안 연구", 청람어문교육, (84), pp.7~39 (2021), 청람어문교육학회
- 서영진, "4차 산업혁명 시대의 국어 교과 역량 탐색", 국어교육학연구, 54(4), pp.67~103 (2019), 국어교육학회
- 서울대학교 국어교육연구소, "국어교육학사전" (1998), 대교출판
- 송현정, "국어지식 교육과 사고력의 관계에 대한 일고", 한국초등국어교육, 24, pp.67~96 (2004), 한국초등국어교육학회
- 신명선, "토픽모델링과 언어 네트워크 분석을 활용한 '국어 문법 교육' 연구 동향 분석", 문법교육, 36, pp.95~134 (2019), 한국문법교육학회
- 오지은, "네트워크 분석을 활용한 문법 능력 발달 연구 동향 분석", 국어교육연구, (45), pp.1~43 (2020), 서울대학교 국어교육연구소
- 오택환, "협동 작문이 쓰기 능력과 쓰기 태도에 미치는 효과", 박사, 국어교육, pp.2008
- 원진숙, "미래 사회 대비 국어 문식성 교육의 역할과 과제", 새국어교육, (118), pp.7~41 (2019), 한국국어교육학회
- 원진숙, "인공지능 시대의 국어 문식성 교육의 혁신", 한국초등교육, 31, pp.155~171 (2020), 서울교육대학교 초등교육연구원
- 이관규, "문법 교육 연구의 현황과 새로운 방향", 국어교육, (123), pp.93~130 (2007), 한국어교육학회
- 이병규, "지능 정보화 시대와 국어 교육", 새국어교육, (113), pp.7~36 (2017), 한국국어교육학회
- 이삼형, "국어교육학과 사고(개정판)" (2000), 역락
- 이순영, "스마트교육 시대의 읽기교육에 대한 교사와 학생의 인식 연구", 국어교육학연구, 49(2), pp.35~60 (2014), 국어교육학회
- 장성민, "디지털 다문서 환경에서의 읽기·쓰기-개인차 요인, 다문서 선택과 사용, 쓰기 결과물 사이의 영향 관계", 독서연구, (65), pp.41~80 (2022), 한국독서학회
- 장성민, "챗GPT가 바꾸어 놓은 작문교육의 미래-인공지능 시대, 작문교육의 대응을 중심으로", 작문연구, (56), pp.7~34 (2023), 한국작문학회
- 빅데이터 혁명과 미디어 정책 이슈, "정용찬", 정보통신정책연구원, ~ (2012)
- 역량 함양 국어과 교육과정 재구조화 연구, "정혜승", 교육부, ~ (2021)
- 제민경, "컴퓨팅 사고의 시대에 ‘문법하기’의 의미화", 국어교육연구, 69, pp.1~22 (2019), 국어교육학회(since1969)
- 미래 사회 대비 교육과정, 교수학습, 교육평가 비전 연구(I): 초·중등학교 교과 교육의 방향, "주형미", 한국교육과정평가원, ~ (2016)
- 최숙기, "스마트 교육 환경에 기반한 국어과 교수 학습의 방법적 전환", 청람어문교육, (48), pp.69~96 (2013), 청람어문교육학회
- 하성욱, "문법적 사고력 신장을 위한 평가 문항 개발 연구", 석사, 국어교육, pp.2008
- 홍미주, "카카오톡 대화의 음운적 특징과 음운변이형의 화용적 기능에 대한 연구", 한글, 81(3), pp.787~825 (2020), 한글학회
- 지능정보사회 교사 역할 및 역량 탐색, "홍선주", 한국교육과정평가원, ~ (2017)
- 학교 교육에서의 인공지능 및 에듀테크 활용 방안 탐색, "홍선주", 한국교육과정평가원, ~ (2020)
- Bachman, L. F., "Fundamental Considerations in Language Testing" (1990), Oxford University Press
- Been, J., "Does home production replace consumption spending? Evidence from shocks in housing wealth in the great recession", The Review of Economics and Statistics, 102(1), pp.113~128 (2020)
- Bloom, B. S., "Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals (Handbook Ⅰ: The Cognitive Domain)" (1956), David McKay
- Fairclough, N., "Discourse and Social Change" (1992), Polity Press
- Fairclough, N., "대중매체 담화 분석" (1995), 한국문화사
- Harari, Y., "사피엔스" (2015), 김영사