유아 발레교육의 필요성 인식과 교육참여 지속의도 간의 매개효과 검증
Research on the Relationship between the Need for Infant Ballet Education and Intention of Continuous Participation in the Education
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유아에게 발레교육을 시키는 학부모 150명을 대상으로 유아 발레교육의 필요성 인식, 공연만족, 관여도 및 교육참여 지속의도와의 관계를 살펴본 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 발레교육의 필요성 인식이 공연만족에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 유아 발레교육의 필요성 인식이 교육참여 지속의도에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 유아 발레교육의 필요성 인식이 관여도에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 유아 발레교육의 공연만족이 교육참여 지속의도에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 다섯째, 발레교육의 관여도는 교육참여 지속의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 학부모들의 공연만족은 유아 발레교육의 필요성 인식과 교육참여 지속의도 간에서 매개되지 않았다. 일곱째, 학부모들의 발레에 대한 관여도는 유아 발레교육의 필요성 인식과 교육참여 지속의도 간에서 매개되었다. 결국 유아의 교육방향은 유아 자신이 정하는 것이 아니라, 학부모들의 선택에 의하여 결정되어지기 때문에 학부모들의 교육에 대한 인식이 매우 중요하다. 따라서 학부모가 유아 발레교육에 대한 교육적 효율성과 필요성을 인식하도록 하는 것은 유아 발레교육자들의 중요한 과제라고 할 수 있다. 또 학부모들과 함께하는 다양한 프로그램을 개발하고 발레공연에 유아와 학부모를 초청 및 참여하는 등의 방법으로 발레에 대한 관여도를 더욱 높아야 하겠다. 또한 유아 발레교육을 통해 가져 올 수 있는 교육적 효과와 긍정적 결과를 학부모에게 검증시켜 교육참여 지속의도를 높일 수 있도록 해야 하겠다. 더 나아가 유아 발레교육자들에게 보다 질 높고, 다양한 주제의 공연들과 유형들을 개발하여 연구할 필요성을 제시하고 있으며, 학부모들의 관심과 동기를 유발시킬 수 있는 유형의 발레공연들이 많이 개발되어야 하겠다. 이렇듯, 유아 발레교육의 교육참여 지속의도를 높이기 위해 유아 발레의 필요성 인식과 관여도를 높여야 하겠고 보다 구체적인 후속연구가 필요하다고 판단된다.
Abstract
The purpose of this study is to provide the resources necessary for infant ballet educators, by examining how the infant parents recognize the need for infant ballet education, performance satisfaction, the involvement in ballet, and the intention of continuous participation in the ballet education. The subjects of the study were 150 parents who participated in an infant ballet education program. The results of the study were drawn from the questionnaires which measure the need for infant ballet education, performance satisfaction, the involvement in ballet, and the intention of continuous participation in the education. Collected data was analyzed in terms of frequency, exploratory factors, reliability, confirmatory factors, correlation and structural equation models. The statistical significance was set at α <.05. The results are as follows: The parents' recognition of the need for infant ballet education did not influence their performance satisfaction significantly. Also, their recognition of the need for infant ballet education did not influence their intention of continuous participation in the education significantly. However, their recognition of the need for infant ballet education influenced their involvement in ballet significantly. Furthermore, the parents' performance satisfaction did not influence their intention of continuous participation in the education significantly. In addition, the parents' involvement in ballet significantly influenced their intention of continuous participation in the education. Likewise, the parents' performance satisfaction was not statistically validated as an intermediary between their need for infant ballet education and their intention of continuous participation in the education. Finally, their involvement in ballet was statistically validated as an intermediary between their need for infant ballet education and their intention of continuous participation in the education.
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