철학상담의 교육 세계
An Educational World of Philosophical Counseling
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초록
이 글은 철학상담이 어떻게 교육과 만나고, 그 속에서 직조하는 교육의 세계상을 파헤치는 것이다. 철학은 원래 지혜 사랑을 그 출발점으로 하고 있다. 이런 철학이 상담과 만나면 철학상담의 세계를 구축한다. 이때 철학상담은 교사인 상담자와 학생인 내담자가 지혜로움과 어리석음의 대결 구조에서 대화를 매개물로 해서 지혜를 가르치고 지혜를 배우는 것이다. 이것은 오늘날 현대교육의 내용물에 속하지 않는 지혜 담론이라는 세계를 형성한다. 이런 방식의 철학상담에 대한 평가는 21세기 교육의 내용체계를 새로 디자인하는 데 또 다른 교육적 숙고의 계기를 제공할 것이다. 더 나아가서 철학상담이 교사가 학생에게 지혜를 가르치고 학생은 교사를 통하여 지혜를 배우는 것도 교육에서 필요함을 일깨워주고 있다.
Abstract
This article explores how philosophical counseling meets education and how to make the world of education weaving in it. Philosophy is originally the starting point by love of wisdom. When this philosophy meets counseling, it establishes the world of philosophical counseling. At this context, philosophical counseling is a teacher as counselor and a student as client, which teaches wisdom and learns wisdom through dialogue in the confrontational structure of wisdom and foolishness. This forms the world of discourse of wisdom that does not belong to the curriculum of modern education today. This evaluation of philosophical counseling in this way will provide another educational contemplation to redesign the content system of the 21st century education. Furthermore, philosophical counseling reminds us that teachers need to teach wisdom to students and that students learn wisdom through teachers.
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