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논문KCI 등재

흡연 고등학생의 금연시도 영향요인

Factors Affecting Attempts to Quit Smoking in Smoking High School Students

박선아|정주연|박순배|서길희
한국청소년시설환경학회 (Korea Institute of Youth Facility & Environment)|2018.02|청소년시설환경 (YOUTH FACILITIES AND ENVIRONMENT)|제16권 제1호|pp. 155-165

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고등학생High school students흡연Smoking금연시도.Quit attempts.
주제분류학제간연구

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The purpose of this study was to identify factors affecting attempts to quit smoking amonghigh-school students. This study used to a secondary analysis of data from the 12th (2016) Korea Youth HealthBehavior Web-based Survey. Percentage of high-school students who had tried to quit smoking were 69.5%. Logistic regression analysis revealed that factors associated with quit attempts were as follows: co-educationschools (OR=1.32, 95% CI=1.11~1.59), female school (OR=1.68, 95% CI=1.25~2.27), lower-level (OR=1.30, 95%CI=1.07~1.57) or median-level academic achievement (OR=1.50, 95% CI=1.20~1.87), having counselor (OR=1.27,95% CI=1.04~1.56), the experience of depression (OR=1.29, 95% CI=1.10~1.51), performing intense physicalactivities (OR=1.54, 95% CI=1.34~1.78), smoking initiation in elementary (OR=1.30, 95% CI=1.01~1.68) or middleschool (OR=1.65, 95% CI=1.32~2.06), having smoking friends (OR=1.47, 95% CI=1.03~2.12), smoking amount(OR=1.33, 95% CI=1.08~1.63), the experience of smoking cessation education (OR=1.91, 95% CI=1.65~2.20), andexposure to quit-smoking programs (OR=1.46, 95% CI=0.23~1.75). It is necessary to develop and implementtailored quit-smoking programs considering the characteristics of the school and the subjects.

Abstract

The purpose of this study was to identify factors affecting attempts to quit smoking amonghigh-school students. This study used to a secondary analysis of data from the 12th (2016) Korea Youth HealthBehavior Web-based Survey. Percentage of high-school students who had tried to quit smoking were 69.5%. Logistic regression analysis revealed that factors associated with quit attempts were as follows: co-educationschools (OR=1.32, 95% CI=1.11~1.59), female school (OR=1.68, 95% CI=1.25~2.27), lower-level (OR=1.30, 95%CI=1.07~1.57) or median-level academic achievement (OR=1.50, 95% CI=1.20~1.87), having counselor (OR=1.27,95% CI=1.04~1.56), the experience of depression (OR=1.29, 95% CI=1.10~1.51), performing intense physicalactivities (OR=1.54, 95% CI=1.34~1.78), smoking initiation in elementary (OR=1.30, 95% CI=1.01~1.68) or middleschool (OR=1.65, 95% CI=1.32~2.06), having smoking friends (OR=1.47, 95% CI=1.03~2.12), smoking amount(OR=1.33, 95% CI=1.08~1.63), the experience of smoking cessation education (OR=1.91, 95% CI=1.65~2.20), andexposure to quit-smoking programs (OR=1.46, 95% CI=0.23~1.75). It is necessary to develop and implementtailored quit-smoking programs considering the characteristics of the school and the subjects.

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