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논문KCI 등재

대학생 학교폭력 주변인의 인식 연구

A Study on Bystanders’ Perception of School Violence among College Students

정소미|손강숙
한국청소년시설환경학회 (Korea Institute of Youth Facility & Environment)|2019.05|청소년시설환경 (YOUTH FACILITIES AND ENVIRONMENT)|제17권 제2호|pp. 115-126

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대학생college studentsCQR-M학교폭력 주변인학교폭력 인식bystanders of school violenceperception of school violence
주제분류학제간연구

초록

연구목적: 본 연구는 대학생 학교폭력 주변인들의 학교폭력에 대한 인식을 살펴보고자 하였다. 연구방법: 연구목적을 달성하기 위하여 부산소재 4년제 대학에 재학 중인 대학생들을 대상으로 질문지를 배부하였고 수거된 34개의 자료를 CQR-M 방법을 사용하여 분석하였다. 연구결과: 연구 결과는 다음과 같다. 학교폭력에 대한 인식, 학교폭력 피해자에 대한 인식, 학교폭력에 대한 허용도의 3개 영역이 도출되었다. 첫째, 학교폭력에 대한 인식 영역에서는 대학 내 학교폭력에 대한 편견, 대학 내 학교폭력이 일어나도 알지 못함, 대학 내 학교폭력 처리 시스템의 3개 범주와 6개의 하위범주가 도출되었다. 둘째, 학교폭력 피해자에 대한 인식 영역에서는 피해자의 입장을 이해함, 피해자에 대한 편견의 2개 범주와 7개의 하위범주가 도출되었다. 셋째, 학교폭력에 대한 허용도의 영역에서는 절대 허용할 수 없음, 상황에 따라 다름, 학교폭력 기준에 대한 차이의 3개의 범주와 4개의 하위범주가 도출되었다. 시사점: 본 연구의 결과를 통해 대학 내에서 일어나는 학교폭력 예방을 위한 상담과 교육에 기초 자료를 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

Abstract

The purpose of this study was to examine bystanders’ perception of school violence among college students. In order to achieve the purpose of this study, questionnaires were distributed to college students at four-year colleges in Busan and 34 data was analyzed using the CQR-M method. The results of the study are as follows. There were three domains of perception of school violence, perception of victims of school violence, and acceptability for school violence. First, in the perception of school violence, three categories(prejudice against school violence in college, unawareness about occurrence of school violence in college, and processing system of school violence in college) and six sub-categories were derived. Second, in the perception of victims of school violence, two categories(understanding victim's position and prejudice against victim) and seven sub-categories were derived. Third, in the acceptability for school violence, three categories(zero tolerance for school violence, differences depending on the situation, and differences about standards of school violence) and four sub-categories were derived. The results of this study will provide basic data on counseling and education for prevention of school violence in college.

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