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논문KCI 등재

Borich 요구도와 LF 모델을 이용한 응급구조학과 학생들의 전공 교육과정 요구도 분석

Analysis of paramedic students’ needs for the major theme of emergency medical technology Using Borich need assessment and The Locus for focus model

심규식|한송이|이효주|안희정
한국컴퓨터정보학회 (The Korean Society Of Computer And Information)|2022.12|한국컴퓨터정보학회논문지 (Journal of The Korea Society of Computer and Information)|제27권 제12호|pp. 251-258|DOI https://doi.org/10.9708/jksci.2022.27.12.251

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Borich 요구도 분석Borich need assessmentThe Locus for focus model1급 응급구조사 핵심 역량응급구조학과 교육 과정Core competencies of paramedicMajor curriculum of emergency medical technology
주제분류컴퓨터학

초록

본 연구는 응급구조학과 학생들의 전공 교육과정에 대한 수행도, 중요도 및 요구도를 분석하여응급구조학 전공자의 학습 역량을 강화하는데 기초 자료를 제공하고자 하였다. 연구대상은 충남지역의 3개 대학 응급구조학과 학생 217명으로 자료 수집기간은 2021년 12월 13일부터 12월 24일까지이며 1급 응급구조사의 직무 기반 핵심 역량을 바탕으로 구조ㅘ된 설문지에 응답한 자료를분석하였다. 연구결과 응급구조학과 학생들의 학습 역량 강화를 위해서 Borich 요구도가 높은 ‘구급차량 관리 교육’, ‘졸업 후 전문성 유지를 위한 교육’, ‘병원 내 환자 감시 교육’과 LF 모델의최우선 영역에 해당하는 ‘의료지도, 인계 교육’, ‘내과적 응급환자 처치 교육’, ‘병원 내 환자 감시교육’, ‘병원 내 응급환자 진료보조 교육’에 해당하는 교과과정의 보강이 필요하다고 판단된다.

Abstract

This study aims to provide basic data for reinforcing the learning competency of paramedic students by analyzing the performance, importance, and demand for the major curriculum of them. The participants of the study was 217 students from the Department of Emergency medical technology from 3 universities in Chungnam, and the survey data collection period was from December 13 to December 24, 2021. As a result of the study, 'Education for Ambulance management', 'Education for maintaining professionalism after graduation', 'Education for In-hospital patient monitoring' are highly required by Borich need, and 'Education for medical oder from a doctor, Education for han dover to In-hospital medical staff', 'Education for non-traumatic emergency patient treatment', 'Education for In-hospital patient monitoring', and 'Education for In-hospital medical assistance' are the top priority areas of the LF model. It is judged that it is necessary to reinforce the curriculum corresponding to in order to strengthen the learning capabilities of paramedic students.

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