논문KCI 등재
증발과 증발 조건에 관한 활동에서 유·초·중학교 학생들의 개념 유형 및 학년별 경향성에 관한 연구
A Study of Kindergarden, Elementary, and Middle School Students' Conception Types and Trend of Grade Related to Evaporation and Conditions of Evaporation Activities
1
조회
0
다운로드
17
인용
0
참고문헌
주제분류교육학
관련 논문AI추천
가열과 비가열 상황에서 증발과 끓음 개념에 대한 초등교사들의 분류 기준에 대한 생각김양아, 백성혜대한화학회 · 대한화학회지2015 · 제59권 제4호기체에 대한 초등학생들의 개념 조사 및 대안 개념 유형 분석박국태, 오창호, 이혜정, 정대균, 정선희한국초등과학교육학회 · 초등과학교육2007 · 제26권 제4호가열과 비가열 상황에서 증발과 끓음에 대한 고등학생과 화학전공 교사들의 인식 조사백성혜, 조미정대한화학회 · 대한화학회지2004 · 제48권 제5호초등학생의 열 개념에 따른 온도 개념의 특성권성기, 김익진한국초등과학교육학회 · 초등과학교육2003 · 제22권 제1호중등 과학교과서에서 증발, 끓음의 설명에 제시된 개념간의 관련 정도 분석고영환, 백성혜, 정애경한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2004 · 제24권 제3호물의 상태, 상태변화 및 그 조건에 대한 유치원, 초등, 중등 과학 교재의 내용분석고영미, 김효남, 박재원, 박진옥, 백성혜, 임명혁, 조부경한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2002 · 제22권 제2호