논문KCI 등재화학과 생물 교과서에서 삼투 개념에 관한 설명 유형 분석Analysis of Types of Explanation on Osmosis Concept in Chemistry and Biology Textbooks김동욱|강대훈|백성혜|고영환|박동조한국과학교육학회 (The Korean Association for Science Education)|2002.12|한국과학교육학회지 (Journal of the Korean Association for Science Education)|제22권 제5호|pp. 683-6951조회0다운로드3인용0참고문헌주제분류교육학이 간행물의 다른 논문 (29건)상관 논리 할동을 통한 중학생들의 상관논리 유형 변화박종윤, 김지영, 이상권, 최병순, 남정희pp. 696-705제 6차와 7차 초등학교 과학과 교과서에 제시된 탐구기능과 교수-학습 방법의 비교 분석강호감, 최선영pp. 706-716협동학습에서 학생의 유화성에 따른 집단 구성의 효과한재영, 노태희, 한수진pp. 717-724중학생의 그래프 능력과 논리적 사고력 및 과학 탐구 능력의 관계김태선, 배덕진, 김범기pp. 725-739과학 교과서에 대한 중학교 교사와 학생들의 인식손영옥, 박윤배pp. 740-749더보기
