끓는점 오름 현상에 대한 학생, 예비교사, 화학교사의 개념 분석
Conception Analysis of Students, Pre-service Teachers and Chemistry Teachers on Boiling Point Elevation
0
조회
0
다운로드
16
인용
0
참고문헌
초록
본 연구에서는 끓는점 오름에 대한 고등학교 화학교과서의 기술 양식과 고등학생, 예비교사, 고등학교 화학교사의 이해에 대하여 조사하였다. 6차와 7차 교육과정에 근거하여 개발된 고등학교 화학 Ⅱ 교과서를 분석하였고 고등학생과 예비교사, 화학교사의 개념은 설문지를 통해 얻었다. 끓는점 오름의 원인에 대한 교과서의 설명 유형은 ‘표면의 용매 입자수의 감소’, ‘용매-용질간의 인력’, 그리고 ‘표면 입자수의 감소와 용매-용질간의 인력’ 등의 세 가지 유형으로 분석되었다. 개념조사 결과 ‘용매-용질간의 인력’을 끓는점 오름의 원인으로 인식하는 학생과 예비교사, 화학교사의 비율이 높았다. 대상자들은 끓는점 오름을 설명하기 위하여 엔트로피 개념보다 엔탈피 개념을 선호하는 경향이 있었고, 그 원인을 분석하기 위하여 사후 인터뷰를 실시하였다.
Abstract
In this study the description patterns of chemistry textbooks on the boiling point elevation phenomenon and the understanding patterns of high school students, pre-service teachers and chemistry teachers were investigated. High school chemistry II textbooks developed in the 6th and 7th national curricula were analyzed and the conception patterns of subjects on this phenomenon were categorized using a questionnaire developed for this study. The description patterns of science textbooks were classified into three: ‘decreasing of surface solvent molecules’, ‘attraction force between solvent and solute molecules’ and ‘decreasing of surface solvent molecules and attraction force between solvent and solute molecules’. In the result of the conception analysis, the ratio of ‘attraction force between solvent and solute molecules’ was high among students, pre-service teachers, and chemistry teachers. There was a propensity that they would like to explain the boiling point elevation in terms of enthalpy rather than entropy, and in order to analyze this propensity, follow-up interviews were carried out.
참고문헌 (14)
- "총괄성에 관한 새로운 방법의 제언", (19), pp.201~209 (1990)
- "끓는점 오름의 학습에서 세 가지 수업모형의 효과 비교 - 연역식 비유를 사용한 수업모형", pp.35~46 (1992)
- "물리변화와 화학변화의 구분", 27(1), pp.78~80 (2000)
- "어는점 내림 현상에 대한 교과서 내용 및 중등과학 교사들의 개념 분석", 25(2), pp.88~97 (2005)
- "대학수학능력시험 화학 II 문항에 대한 학생들의 응답 분석", 22(1), pp.204~213 (2002)
- "Physical chemistry" (2002), Oxford University Press
- "Teaching entropy analysis in the first-year high school course and beyond", 81(11), pp.1585~1594 (2004)
- "Entropy is simple, qualitatively", 79(10), pp.1241~1246 (2002)
- "Physical chemistry - a molecular approach" (1997), University Science Books
- "Heat of solution and colligative properties an illustration of enthalpy and entropy Journal of Chemical Education", pp.426~427 (1990)
- "The mechanism of vapor-pressure lowering", 32, pp.179~ (1955)
- "Children's conceptions of the changes of the state of water", 20, pp.825~838 (1983)
- "Vapor pressure lowering by nonvolatile solutes", 75(6), pp.787~788 (1998)
- "Vapor pressure lowering by nonvolatile solutes", 75(6), pp.787~788 (1998)