시각장애인의 여가제약과 여가동기가 여가만족에 미치는 영향
The Effect of Leisure Constraints and Leisure Motivation on Leisure Satisfaction of People with Visual Impairment
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초록
이 연구의 목적은 시각장애인 여가제약과 여가동기가 여가만족에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위해서 편의표집법을 이용하여 전국의 시각장애인 복지시설을 이용하는 시각장애인을 모집단으로 선정하였으며, 총 197부의 자료를 분석하였다. 자료처리는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 다중회귀분석을 이용하였고, 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 시각장애인의 여가제약은 여가만족의 하위요인에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로, 외재적 제약은 환경만족에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 내재적 제약은 사회적 만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 시각장애인의 여가동기는 여가만족의 하위요인에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 비자기결정적, 사회적, 유능적 동기는 환경만족에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 사회적, 유능적, 지적 동기는 신체만족에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 휴식적, 유능적 동기는 휴식만족에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 비자기결정적, 사회적, 유능적, 지적 동기는 사회만족에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 비자기결정적, 휴식적, 사회적, 유능적, 지적 동기는 심리/교육적 만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the effect of visually-impaired persons' leisure constraint and leisure motivation on their leisure satisfaction. To achieve such purpose, the purposeful sampling was used to select, and 197 sets became the final purposive sample for this study. As for statistical analysis of the collected data, the SPSS 18.0 statistical program was used for computer processing, and multiple regression analysis was conducted. Therefore, conclusions are as follows. First, visually impaired persons’ leisure constraint had partial effect on sub-factors of the leisure satisfaction. Specifically, external(environmental or economic) constraint had effect on environment satisfaction, and internal constraint had effect on social satisfaction. Second, visually impaired persons’ leisure motivation had partial effect on sub-factors of the leisure satisfaction. Specifically, non-decisive, social, and competence motivations had effect on environment satisfaction, with social, competence, and intellectual motivations having effect on physical satisfaction, and with leisure and competence motivations having effect on leisure satisfaction. Also, non-decisive, social, competence, and intellectual motivations had effect on social satisfaction, and non-decisive, leisure, social, competence, and intellectual motivations had effect on psychological or educational satisfaction.
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