노자 자연사상이 유아부모교육에 주는 시사점
Implications on Early Childhood Parent Education Based on Lao Tzu’s Idea of Nature
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 노자의 자연사상을 부모교육적 관점에서 이론적으로 분석하여 유아부모교육에 주는 시사점을 탐색하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 문헌연구 방법을 활용하여 노자 도덕경과 자연사상 관련 선행연구와 기존의 교육학 연구를 고찰하였다. 자연사상으로는 도의 본질은 자연이라는 ‘도법자연(道法自然)’, 도는 낳고 덕은 기른다는 ‘이상자연(而常自然)’, 자연을 따르는 순응의 행위라는 ‘무위(無爲)’개념을 탐색하였다. 이를 현대 유아부모교육의 맥락에 적용한 결과로 다음과 같은 논점을 도출할 수 있었다. 첫째, 부모는 자녀를 자연성을 지닌 존재로 수용하고, 자발성을 고취하기 위해 인내심을 가지고 바라보아야 한다. 둘째, 부모는 자녀와 상호의존적인 관계이면서도 소유하지 않는 부모-자녀 관계임을 인식해야 한다. 셋째, 부모는 물처럼 낮춤과 부쟁(不爭)을 실천하는 자녀 양육문화를 조성해야 한다. 넷째, 부모는 자견(自見), 자시(自是), 자벌(自伐), 자긍(自矜)을 내려놓는 비움으로 자녀의 잠재력을 성장시킬 수 있는 교육관을 사유해야 한다. 본 연구를 통하여 노자의 자연사상은 이 시대를 살아가는 유아기 부모에게 자녀 교육의 방향에 깊은 통찰을 제공하여 현대 유아부모교육의 새로운 철학적 기반으로서 충분히 적용 가능한 보편적 가치를 지니고 있음을 확인할 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study is to theoretically analyze Lao Tzu's idea of nature from a parental education perspective and explore its implications for early childhood parental education. For this purpose, a literature review method was employed to examine Lao Tzu's Tao Te Ching, prior research on his philosophy of nature, and previous educational studies. Regarding Lao Tzu's idea of nature, it was explored the concepts that the Tao follows the example of ‘self-so’(道法自然), the Tao gives birth to them and Virtue nourishes them(而常自然), the act of conforming to nature(無爲). Applying these insights to the context of modern early childhood parent education led to the following considerations. First, parents should accept their children as beings possessing naturalness and observe them with patience to encourage spontaneity. Second, parents must recognize that the parent-child relationship is one of mutual dependence, not possession. Third, parents should cultivate a parenting culture with a mindset as humble and non-competitive as water. Fourth, parents must adopt an educational perspective that nurtures their children's potential through the art of emptiness; letting go of self-perception, self-righteousness, self-praise, and self-conceit. This study confirms that Lao Tzu's idea of nature provides profound insights into the direction of child education for parents of young children in this era. It possesses universal value that is fully applicable as a new philosophical foundation for modern early childhood parenting education.