일본어학부제에서의 전공트랙 결정 과정에 관한 연구

Abstract

本研究は日本語と他の専攻を融合した日本語学部制において学生がどのように専攻トラックを決定していくのか、そして専攻の授業に対してどのような認識を持っているのかを把握するために行われたものである。研究の結果をまとめると次の通りである。第一に、専攻トラックの中でホテル観光日本語の専攻を希望する学生が多く見られるが、現実には未決定の割合も多い。したがって、ビジネス日本語学部の学習環境に専攻制とトラック制の中でどちらが有益なのかについて真剣に検討しなければならない。第二に、専攻トラックの決定時期及び決定の要因を考察してみると、2年生の時に専攻トランク別に基礎科目を開設するならば、専攻トラックの決定時期を早めることもできる。また、それと同時に人的·外的要因よりは自分の経験に基づいた選択を判断するような場合にその効果を発揮するだろう。第三に、進路関係の分野において専攻トラックのネーミングと同様に、学生がホテル観光の分野とITへの進路を希望している場合、これを就職と連結させるためには進路分野別のサークル活動を活性化するとともにに、就職した先輩とのメンターとして迎え、ネットワークを構築していくと、効果的に専攻トラックを決定する要因になるだろう。第四に、教材―教師の組み合わせにおいて学生達は、教材(韓国語)－教師(韓国人)、教材(日本語)－教師(日本人)の順に希望しており、学生達は専攻深化科目については職業志向性を重視していることがわかった。今後四つの類型の教材―教師の組み合わせを構築する必要性があり、このためには日·韓両国のコンテンツが適切に調和した教材を開発すると同時に、日本語の能力と実務経験を備えた優秀な教師を確保することに取り組むべきである。