본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

식민지 조선에서의 기독교 선교사에 의한 조선어교육의 쇠퇴 원인에 대한 고찰

The Study of the Reasons of the Decline of Korean Language Education by Christian Missionaries in Korea under Japanese Rule

오대환
한국언어문화교육학회 (Korean Language And Culture Education Society)|2014.12|언어와 문화 (The language and Culture)|제10권 제3호|pp. 141-166|DOI 10.18842/klaces.2014.10.3.007

0

조회

0

다운로드

6

인용

0

참고문헌

키워드

The reasons of the decline
주제분류한국어와문학

초록

This study aims to clarify the reasons of the decline of the Korean “Language School,” which is the first modern Korean language education institution in Japanese Colonial Period. This analysis discusses the process of development, decline and disappearance of the “Language School.”(1) “Language School” was established under the influence of the ecumenical movement in early 19th century. The United Church of Christ reverted to sectarianism in the 1930s, it came to be difficult to solve jointly missionaries’ language problem. (2) Additionally, the number of new-arriving missionary was greatly reduced as Korean Christian leaders matured. As a result, “Language School” encountered a marked decline of registrants and courses. It was the significant cause that the institutions finally disappeared. (3) Lastly, the circumstances in Japanese colonial period were the fundamental causes of the decline of Korean language education. The missionary work for Koreans was restricted under the control of the Japanese Government General of Korea, and colon language education had inescapable limits not to be permanent. In this context, it is concluded that Korean language education by missionary in the era of colonialism has a significant difference in terms of paradigm from modern Korean language education. The finding shows that it is classified as the former part before the establishment of modern Korean language education.

Abstract

This study aims to clarify the reasons of the decline of the Korean “Language School,” which is the first modern Korean language education institution in Japanese Colonial Period. This analysis discusses the process of development, decline and disappearance of the “Language School.”(1) “Language School” was established under the influence of the ecumenical movement in early 19th century. The United Church of Christ reverted to sectarianism in the 1930s, it came to be difficult to solve jointly missionaries’ language problem. (2) Additionally, the number of new-arriving missionary was greatly reduced as Korean Christian leaders matured. As a result, “Language School” encountered a marked decline of registrants and courses. It was the significant cause that the institutions finally disappeared. (3) Lastly, the circumstances in Japanese colonial period were the fundamental causes of the decline of Korean language education. The missionary work for Koreans was restricted under the control of the Japanese Government General of Korea, and colon language education had inescapable limits not to be permanent. In this context, it is concluded that Korean language education by missionary in the era of colonialism has a significant difference in terms of paradigm from modern Korean language education. The finding shows that it is classified as the former part before the establishment of modern Korean language education.

참고문헌 (57)

  1. 강남욱, "교재 평가론을 통한 근대 초기 한국어 교재에 관한 연구", 석사, 한국어교육, pp.2005
  2. 고경민, "한국어 교재 변천사 연구", 박사, 국어국문학과, pp.2012
  3. 고예진, "애니 베어드(Annie Luaurie Baird)의 저서에 나타난 한국문화 이해양상 고찰", 인문과학연구논총, (33), pp.9~33 (2012), 인문과학연구소
  4. 고예진, "19세기 서양인의 한국어 교재 연구", 박사, 국어교육학과, pp.2013
  5. 권오량, "원리에 의한 교수-언어 교육에의 상호작용적 접근법" (2001), Pearson Education Korea
  6. 김승태, "한말 일제강점기 선교사 연구" (2006), 한국기독교역사연구
  7. 김윤경, "영어교육사" (1997), 한국문화사
  8. 김하수, "외솔 최현배 선생의 학문과 인간" (1993), 국립국어연구원
  9. 김하수, "언어제국주의란 무엇인가" (2005), 돌베개
  10. 김하수, "문제로서의 언어 1" (2008), 커뮤니 케이션북스
  11. 김하수, "문제로서의 언어 2" (2008), 커뮤니케이션북스
  12. 金惠貞, "일제 강점기 ‘朝鮮語 敎育’의 意圖와 性格", 어문연구(語文硏究), 31(3), pp.431~455 (2003), 한국어문교육연구회
  13. 남광우, "中等敎材 朝鮮語文典 影印에 부쳐", 조선어문전, ~ (1985)
  14. 남기심, "외국인을 위한 한국어 교육의 회고와 전망", 외국어로서의 한국어교육, 2526, pp.1~9 (2001), 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
  15. 류대영, "초기 미국 선교사 연구(1884～1910)-선교사들의 중산층적 성격을 중심으로" (2001), 한국기독교역사연구소
  16. 민현식, "한국어교육론 1" (2005), 한국문화사
  17. 박덕재, "외국어 습득론과 한국어 교수" (2011), 박이정
  18. 박용규, "한국기독교회사 2" (2004), 생명의 말씀
  19. 박영순, "외국어로서의 한국어교육론" (2006), 월인
  20. 백봉자, "교재와 교수법을 통해 본 한국어 교육의 역사와 과제", 외국어로서의 한국어교육, 25,26, pp.11~31 (2001), 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
  21. 서정민, "韓國과 언더우드" (2004), 한국기독교역사연구소
  22. 신수일, "한국교회 에큐메니칼 운동사 1884-1945" (2008), 쿰란출판사
  23. 심영택, "언어교수의 기본개념" (1995), 도서출판 하우
  24. 안영로, "한국교회의 선구자 언더우드" (2002), 쿰란출판
  25. 오대환, "식민지 시기 일본인을 위한 조선어교육 연구 : '조선어 장려 정책'과 '경성 조선어연구회'를 중심으로", 박사, 국어국문학, pp.2009
  26. 오대환, "식민지 시기의 조선어와 일본어의 문법 대조를 통한 조선어교육에 관한 연구 -‘조선문조선어강의록(경성 조선어연구회 간행)’의 ‘국선문대역법’을 중심으로-", 한국어교육, 21(3), pp.105~128 (2010), 국제한국어교육학회
  27. 오대환, "朝鮮語研究会の教育活動と教育内容及び隠れた教育目標−朝鮮語奨励試験との関連性を中心に", 北東アジア研究, (20), pp.67~79 (2011), 島根県立大学北東アジア地域研究センター
  28. 오대환, "‘조선문조선어강의록’의 교육내용에 관한 검토 －교육내용의 발전적 측면－", 언어사실과 관점, 27, pp.69~92 (2011), 언어정보연구원
  29. 오대환, "해방 전 기독교 선교사를 위한 조선어교육에 관한 기록의 발굴", 한국어교육, 22(3), pp.177~194 (2011), 국제한국어교육학회
  30. 오대환, "Korean for Beginners를 통해 본 해방 전의 조선어교육 -초판본(1925년)을 중심으로-", 한국어교육, 23(3), pp.159~193 (2012), 국제한국어교육학회[DOI]
  31. 오대환, "기독교 선교사를 위한 조선어교재 ‘일용조선어(EVERY-DAY KOREAN)’에 관한 고찰", 한국어교육, 24(3), pp.161~186 (2013), 국제한국어교육학회
  32. 오대환, "해방 후의 기독교 선교사를 위한 한국어교육기관의 역사적 의미－ Korean Language School(1949-1958) －", 언어와 문화, 9(2), pp.173~191 (2013), 한국언어문화교육학회
  33. 오대환, "근대적 한국어교육의 형성과정 –해방 전 조선에서의 일본인과 기독교선교사에 의한 조선어교육에 관한 사적 고찰을 중심으로-", 제7회 한국 언어, 문화 국제학술대회 발표논문집, pp.2014[DOI]
  34. 이성전, "미국 선교사와 한국 근대교육" (2007), 한국기독교역사연구
  35. 이지영, "근현대 한국어 교재의 단원 구성 변천", 국어교육연구, 11, pp.370~378 (2003), 서울대학교 국어교육연구소
  36. 이지영, "근현대 한국어 교재의 사적 고찰", 국어교육연구, 13, pp.512~517 (2004), 서울대학교 국어교육연구소
  37. 이지영, "한국어교육론 1" (2005), 한국문화사
  38. 장지철, "Yale University)" (2010), 한국기독교역사연구소
  39. 정병준, "호주장로회 선교사들의 신학사상과 한국선교 1889～1942" (2007), 한국기독교역사연구소
  40. 조항록, "국내 한국어 교육의 발달 과정과 특징", 우리말학회 전국학술대회발표 논문집 (2005)
  41. 조항록, "국외 한국어 교육의 발달 과정과 특징 1 -태동과 도약-", 한국어교육, 16(1), pp.249~276 (2005), 국제한국어교육학회
  42. 조항록, "한국어교육론 1" (2005), 한국문화사
  43. 허재영, "제2언어로서의 한국어 교육의 이해와 탐색" (2007), 보고사
  44. Eckert, "Offspring of Empire" (1996), Univ. of Washington Pr
  45. Sauer, C. A., "The Modern Trend in English Teaching", A survey of the recent conference, Korea Mission Field (1923)
  46. Sauer, C. A., "Korean for Beginners" (1925), The Language School
  47. Stokes, M. B., "Korean by Clause-Method" (1912), The Korean Religious Tract Society
  48. Underwood, H. G., "역대한국문법대계 제2판 제2부 제3책" (1890)
  49. Underwood, H. H, "역대한국문법대계 제2판 제2부 제3책" (1915)
  50. Underwood, H. H, "역대한국문법대계 제2판 제2부 제3책" (1931)
  51. Underwood, H. H, "일용조선어(Everyday Korean)" (1921), 조선야소교서회
  52. 富田哲, "言語と植民地支配" (2000), 皓星社
  53. "내한 선교사 총람 1884-1984" (1994), 한국기독교역사연구소
  54. "Presbyterian Historic Society의 장로교 선교문서", ~
  55. "General Commission on Archives and History의 감리교 선교문서", Drew대학, ~
  56. "The Korea Mission Field 1905-1941", 연세대학교 도서관, ~ (1986)
  57. "Annual Meeting of the Federal Council Protestant Evangelical Missions 1919-1937", 연세대학교 도서관, ~

이 간행물의 다른 논문 (11건)

『朴通事新釋諺解』에 나타난 연결어미 ‘-(으)라’와 ‘-(으)려’에 관한 연구고명균pp. 1-19중한 번역문에 나타난 중간언어적 특성 연구 - 서술어를 중심으로 -김선정pp. 21-40중세국어의 /ㅎ/-­종성체언에 대한 지배음운론적 접근이상직, 김성옥pp. 41-64외래어 표기 선호도의 변화 양상 연구 - 웹 언어 자원을 활용하여 -박동근pp. 65-93한국어 문법 교육에서 담화 문법적 접근의 필요성에 대한 고찰박석준, 윤지영pp. 95-117
원문 보기