자기효능감을 위한 집단음악치료 연구 메타분석
A Meta-Analysis of the Music Therapy research to Self-Efficacy
0
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 집단음악치료가 다양한 대상(초등학생, 청소년, 성인)의 자기효능감에 미치는 효과 크기를 메타분석을 통해 확인하고자 하였다. 국내에서 발표된 학위논문 82편과 학술논문 32편 중 조건에 부합한 18편의 연구물에서 전체 평균 효과 크기를 산출한 결과, 1.518로 매우 큰 효과 크기가 나타났다. 따라서 집단음악치료가 자기효능감 향상에 매우 효과적이라는 것을 알 수 있다. 세부적인 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 자기효능감의 하위개념별 효과 크기는 일반적 자기효능감, 자기조절 효능감, 자신감, 과제난이도 순으로 나타났다. 연구대상별로는 청소년, 성인, 초등학생 순으로 효과 크기가 크게 나타났다. 참여 인원별 효과 크기를 살펴보면, 5∼9명, 10∼14명, 15∼19명 순으로 높게 나타났고, 20명 이상의 참여인원의 경우에는 프로그램 효과가 유의하지 않은 것으로 나타났다. 출판유형은 학술지, 학위논문 순으로 높게 나타났다. 운영회기에 따른 효과 크기는 없는 것으로 나타났고, 운영시간은 길수록 집단음악치료의 효과가 높아지는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was, using a meta-analysis, to estimate effect sizes(ESs) of group music therapy on various subjects (elementary school students, adolescents and adults) to self-efficacy. The total average effect size was calculated from 18 articles that matched the condition among 82 theses and 32 journals published in Korea. The result showed a very large effect size of 1.518. Therefore, it can be seen that group music therapy is very effective in improving self-efficacy. The detailed study results are as follows. In the effect size of self-efficacy by subordinate concepts, general self-efficacy topped, followed by self-regulated efficacy, confidence, and task difficulty. By subjects of study, adolescents topped, followed by adults, and elementary school students. By the number of participants, 5 to 9 topped, followed by 10 to 14, and 15 to 19. The effect size of more than 20 participants had little meaning. By publication types, thesis followed journal. There was no effect size in the operating session. The longer the operating time, the higher the effect of group music therapy.
참고문헌 (56)
- 강해선, "저소득층 아동을 위한 음악치료 연구 경향과 메타분석", 석사, 음악치료교육전공, pp.2013
- 구병두, "자기효능감이 학업성취에 미치는 영향에 대한 메타분석 - 2000년 이후에 발간된 국내 논문을 중심으로 -", 상담학연구, 15(5), pp.1979~2000 (2014), 한국상담학회[DOI]
- 김선옥, "학교부적응 청소년을 위한 집단미술치료 효과 메타분석", 석사, 재활심리학과 미술치료전공, pp.2012
- 김성심, "집단음악치료가 직업재활시설 근로 장애인의 직무스트레스와 자기효능감에 미치는 영향", 석사, pp.2016
- 김성애, "집단 이야기음악치료 프로그램이 청소년의 자기효능감에 미치는 영향", 석사, 임상음악치료, pp.2009
- 김수희, "음악요법", 치료 효과에 대한 메타분석 연구, 숙명여자대학교 음악치료대학원, pp.임상음악치료, 2002
- 김주희, "집단미술치료가 청소년의 자기효능감에 미치는 영향", 한국예술치료학회지, 17(1), pp.35~55 (2017), 한국예술치료학회[DOI]
- 김지현, "타악기 합주 음악치료가 결손가정 아동의 자기효능감과 또래관계에 미치는 영향", 석사, pp.2017
- 김현미, "청소년 내담자의 조기종결 관련 변인", 미래청소년학회지, 6(2), pp.63~84 (2009), 미래를 여는 청소년학회
- 김현주, "음악치료 효과 관련변인에 대한 메타분석: 성인ㆍ노인을 중심으로", 예술심리치료연구, 10(2), pp.219~239 (2014), 한국예술심리치료학회
- 김호정, "무용", 동작치료가 저소득층 아동의 자아탄력성과 자기효능감에 미치는 효과, 2009, pp.9(2), 127~158
- 김희은, "국내 대학생 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석 및 연구동향", 상담학연구, 15(4), pp.1441~1456 (2014), 한국상담학회[DOI]
- 박진숙, "집단음악치료가 결손가정 아동의 우울, 불안, 자기효능감에 미치는 영향", 석사, 음악치료, pp.2009
- 심혜숙, "창조적 음악치료가 학습장애 아동의 자기효능감과 학교생활적응에 미치는 효과", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 15(3), pp.505~527 (2003), 한국상담심리학회
- 양지은, "그룹 음악심리치료 프로그램이 장애아동 어머니의 양육 스트레스와 자기효능감에 미치는 영향", 인간행동과 음악연구, 4(1), pp.1~20 (2007)
- 엄말숙, "사물놀이 연주 중심의 음악치료가 초등학교 4학년 학생의 학업적 스트레스와 자기효능감에 미치는 효과", 석사, 초등교육학과 초등상담교육전공, pp.2013
- 오성삼, "선행연구결과의 통합과 재분석을 위한 메타분석의 이론과 실제" (2002), 건국대학교 출판부
- 우지향, "아동상담" (2017), 공동체
- 윤다솔, "치료적 노래 만들기가 고등학교 특수학급 청소년의 자아정체감과 자아존중감, 자기효능감에 미치는 영향", 석사, pp.2016
- 이성신, "집단음악치료가 일 초등학교 학생의 자기효능감 및 교우관계에 미치는 영향", 석사, 보건학과 예술치료전공, pp.2013
- 이승민, "치료적 리코더 합주가 보호관찰 청소년의 자기효능감과 문제해결력 향상에 미치는 효과", 석사, pp.2015
- 이연희, "음악치료가 병행된 집단상담이 초등학교 4학년 학생들의 자기효능감, 사회적지지 및 심리적 안녕감에 미치는 영향", 석사, pp.2015
- 이재일, "주의력결핍 과잉행동성 아동의 귀인양식 및 일반적 자기효능감에 대한 연구", 석사, 초등교육방법, pp.2000
- 이정민, "신체정렬 중심 무용", 동작치료와 Chacian 기법 무용, 무용예술학연구, pp.2010, 29(29)[DOI]
- 임소라, "인지행동음악치료가 노숙인의 자기효능감 및 사회적 지지에 미치는 영향", 석사, pp.2016
- 임재영, "집단음악치료가 시설아동의 학업적 자기 효능감과 학습동기에 미치는 영향", 석사, 음악치료, pp.2008
- 장미영, "노년의 자기효능감 증진을 위한 소설 독서요법", 문학치료연구, 4, pp.129~158 (2006), 한국문학치료학회
- 장인숙, "집단음악치료가 저소득층 고학년 초등학생의 심리 및 사회적 변인에 미치는 영향", 한국예술치료학회지, 17(1), pp.1~15 (2017), 한국예술치료학회[DOI]
- 조상현, "밴드(Band)연주 중심의 음악치료가 지역아동센터 청소년의 자기효능감과 사회성에 미치는 효과", 대한음악치료학회지, 9(2), pp.50~81 (2015)
- 조영화, "집단예술치료가 학교부적응 초중고생의 학교적응에 미치는 효과에 관한 메타분석", 청소년상담연구, 24(2), pp.149~170 (2016), 한국청소년상담복지개발원
- 채은혜, "집단음악치료가 저소득층 아동의 정서지능과 자기효능감에 미치는 영향", 석사, 음악치료전공, pp.2012
- 최병철, "음악치료학" (1999), 학지사
- 최애나, "집단음악치료가 비행청소년의 정서적 안정성과 자기효능감에 미치는 효과", 한국가정관리학회지, 25(5), pp.1~14 (2007), 한국가정관리학회
- 하서인, "저소득층 한부모 가정 아동의 우울 감소와 자기효능감 향상을 위한 미술치료 단일 사례 연구", 한국예술치료학회지, 16(1), pp.73~91 (2016), 한국예술치료학회[DOI]
- 한상철, "음악치료 프로그램이 실업계고등학교 내 학업부진아의 학교생활적응과 자기효능감에 미치는 효과", 미래청소년학회지, 1, pp.39~54 (2004), 미래를 여는 청소년학회
- 한정아, "독서치료를 활용한 진로프로그램이 여고생의 진로결정 자기효능감과 진로태도성숙에 미치는 효과", 한국심리학회지:일반, 30(1), pp.205~225 (2011), 한국심리학회
- 홍은주, "음악치료를 통한 아동 및 청소년 집단 프로그램 효과에 대한 메타분석", 한국생활과학회지, 19(5), pp.835~844 (2010), 한국생활과학회
- 황은영, "청소년 대상 그룹 음악치료 효과에 대한 메타분석", 인간행동과 음악연구, 9(2), pp.1~17 (2012), 한국음악치료교육학회
- Alvin, J., "Music therapy for the autistic child" (1975), Oxford University Press
- Bandura, A., "Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change", Psychological Review, 84, pp.191~215 (1977)
- Bandura, A., "Social foundation of thought and action : A social cognition theory" (1986), Prentice-Hall
- Bandura, A., "Perceived Self-efficacy in Cognitive Development and Functioning", Educational Psychologist, 28(2), pp.117~148 (1993)
- Bruscia, K. E., "Improvisational models of music therapy" (1987), Charles C. Thomas
- Boxill, E. H., "Music Therapy for Developmentally Disabled" (1985), Aspen Systems
- Cohen, J., "Statistical power analysis for the behavioral sciences" (1988), Lawrence Eribaum Associates
- Cormier, W. H., "Interviewing strategies for helpers: fundamental skills and cognitive behavioral interventions", pp.1985, Brooks
- Duval, S., "A nonparametric ‘trim and fill’ method of accounting for publication bias in meta-analysis", Journal of the American Statistical Association, 95, pp.89~98 (2000)
- Glass, G., "Primary, Secondary and Meta-Analysis of Research", Educational Researcher, 5, pp.3~8 (1976)
- Higgins, J. P. T., "Cochrane handbook for systematic reviews of interventions" (2008), John Wiley & Sons, Ltd
- Higgins, J. P. T., "Measuring inconsistency in meta-analyses", British Medical Journal, 327, pp.557~560 (2003)
- Locke, E. A., "Work Motivation and Satisfaction: Light at the end of the Tunnel", Psychological Science, 1(4), pp.240~246 (1990)
- Peterson, C., "Cognates of personal Control: Locus of Control, Self-Efficacy and Explanatory Style", Applied & Preventive Psychology, 1, pp.111~117 (1992)
- Schunk, D. H., "Research on motivation in education", pp.13~44 (1989), Academic Press
- Schunk, D. H., "Self-regulation of learning and performance", pp.75~99 (1994)
- Standley, M. J., "Music research in medical", dental treatment: Meta-analysis and clinical application, 1985, pp.23(2), 56~122
- Zimmerman, B. J., "Student difference in self-regulated learning", Jounal of Education Psychology, 82(1), pp.51~59 (1989)
