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논문KCI 등재

연애결혼한 일본인 이주여성의 자녀 양육 갈등과 대처에 관한 질적 연구

Qualitative Research on Conflicts in Child-Rearing and Coping Strategy among Japanese Wives in Marriage Based on Love

박애스더
한국일본언어문화학회 (Japanese Language & Culture Association of Korea)|2017.04|일본언어문화 (Journal of japanese Language and Culture)|제38호|pp. 281-302|DOI 10.17314/jjlc.2017..38.014

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키워드

.대처방식갈등자녀 양육KJ법연애결혼일본인 결혼이주여성
주제분류일본어와문학

초록

.

Abstract

This study aims to discuss in depth the child-rearing conflicts and overall coping strategies for Japanese immigrant women who are married based on love. The research participants are five Japanese immigrant wives who are married to Korean men for love, have lived in Korea for 11 years or longer, are currently residing in Seoul or Gyeonggi area, and have at least one child in elementary school or below. Multiple interviews were conducted and analysis was done using KJ method(Kawakita, 1986). In the analysis, the following child-rearing conflicts were shown to be experienced by the Japanese wives: “educational problems”, “interpersonal problems”, “environmental difficulties”, “lack of human resources”, “concerns for temporarily returning to Japan”, “hesitations for cultural identity of their children”, “concerns about negative views from others”, “concerns about their children developing negative views of Japan”, “Korean mothers’ excessive attention on their children”, and “Indecision over military duty for their sons”. On the other hand, they were shown to be coping with child-rearing problems with “active coping”, “passive coping”, “neutral coping”, and “family intervention”, in this order. As discussed above, the Japanese immigrant wives are faced with various conflicts related to child-rearing in Korea, but they are putting efforts to actively cope with such difficult situations. Furthermore, they have shown that even the passive coping not only has negative aspects, but it can also be a form of survival strategy. Even though it was their choice to be married and relocated to Korea, other people’s lack of sympathy, difficulties of educational conditions for their children, and reality barriers were making it more difficult for them to cope actively with their situations.

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