초등 교과서 수록 고전 제재 변천 연구 (2)- 건국 과도기부터 제7차 교육과정기 구비 전승 제재를 중심으로 -
A study on the changing aspect of the classical materials in elementary textbooks
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1. 서론2. 구비 전승 제재 수록 양상2.1 구비설화2.2 민요2.3 속담과 수수께끼3. 전기류 수록 양상3.1 현대의 전기문3.2 전기류 통합적 고찰
Abstract
A study on the changing aspect of the classical materials in elementary textbooks Seo, Myeong-hui·Cho, Hee-jong(Seoul National University) This study is about classical materials contained in the Korean language textbook for elementary school from 1945 to the seventh education course period. This thesis is aimed to show what kind of classical materials have been contained in the textbooks during theses times, and how often they have appeared and what kind of aspect they have demonstrated in the textbooks. The classical materials contained in the textbooks can be largely classified by recorded texts and orally inherited texts. In this study, there was a review on a tendency focusing on orally inherited texts. Then, those orally inherited texts were reviewed after being divided again into narrative, folk song, saying and riddle. The biographical texts significantly dealt with in textbooks for elementary school are modern ones, yet, they were reviewed in this study altogether as they are closely coupled with orally inherited tales of great figures. Accordingly, there were a single analysis on biographical writings and an integrated analysis on biographical writings in line with tales of great figures. The orally inherited classical materials in the Korean textbooks for elementary school have been rapidly increased in terms of quantity since the 5th curriculum period. However, specific materials have been repeatedly contained in the textbooks. It seems that instructive materials have been mainly treated. As for biographical writings, the biography of Kim, Jung-Hoh and King Sejong have been repeated in the textbooks. When reviewing them with tales of great men, the record of Lee, Soon-Shin has been most frequently appeared by far.
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