한부모 다문화가정 아동의 시설적응을 위한 활동중심 미술치료 사례연구
Activity-oriented Art Therapy Case Study for the Adaptation of Children from Single-parent Multicultural Families to Facilities
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본 연구는 한부모 다문화가정 아동을 대상으로 활동중심 미술치료를 적용하여 시설 적응행동 변화를 살펴보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 2학년 9세 남자 아동 1명이다. 연구대상에게 활동중심 미술치료를 주 1회, 회기당 50분, 총 24회기를 진행하였다. 그리고 연구방법은 행동관찰법에 의해 미술치료 회기별 언어･행동변화를 질적분석 하였다. 활동중심 미술치료에 따른 시설 적응행동 변화를 측정하기 위해 CBCL을 사전과 사후에 실시하여 T점수를 비교하였다. 프로그램 실시 매 주 시설 부적응행동 체크리스트를 어머니와 시설 생활지도 교사에게 실시하여 회기별 총점의 변화와 하위영역의 사전과 사후의 변화를 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다. 활동중심 미술치료를 실시한 결과 회기별 언어･행동변화에서 초기에 집중하지 못하고 불안정한 모습에서 후기로 갈수록 집중시간이 길어지고 언어적 상호작용이 향상되는 모습을 보였다. 척도에 의한 변화에서는 총 문제행동수준과 외현화 문제행동 수준이 준임상수준으로 감소하였으며, 내재화 문제행동은 정상수준으로 감소하였다. 시설 부적응행동 체크리스트 에서도 각 영역의 부적응행동이 감소한 것으로 나타나 활동중심 미술치료가 한부모 다문화가정 아동의 시설적응에 효과적인 것으로 말할 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to examine behavior changes when adapting to the facility by applying activity-oriented art therapy for a child from single-parent multicultural families. The subject of the study is one 9-year-old male child in the second grade of elementary school. Activity-oriented art therapy was conducted once a week, 50 minutes per session, a total of 24 sessions. And as a research method, the behavioral observation method was used to qualitatively analyze language and behavioral changes for each art therapy session. In order to measure the behavior changes when adapting to the facility according to activity-oriented art therapy, CBCL was performed before and after, and the T scores were compared. In addition, the facility maladaptive behavior checklist of the child was given to mother and facility guidance teacher every week to examine the changes in the total score and the changes of sub-domain before and after. The research results are as follows. The child was unstable and unable to concentrate in the early stages in language and behavioral changes, but as a result of activity-oriented art therapy, the concentration time became longer and verbal interaction improved in the later stages. In the change by scale, the total problem behavior level and the externalization problem behavior level decreased to a subclinical level, and the internalization problem behavior decreased to a normal level. In the facility maladaptive behavior checklist, maladaptive behaviors in each area were also reduced, suggesting that activity-oriented art therapy is effective for single-parent multicultural children's facility adaptation.
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