2000년대 학생운동의 새로운 정체성 모색과 운동의 다각화 －연세대학교 학생운동을 중심으로－
The Search for a New Identity and the Diversification of the Student Movement in the 2000s：a Case Study of Yonsei University, South Korea
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초록
이 글은 2000년대 학생운동의 내용과 특성을 연세대학교 사례를 중심으로 분석한 것이다. 2000년대 학생운동은 소수 활동가 중심 운동으로 크게 축소되었다. 신자유주의 질서가 확대되고 ‘탈정치’ 흐름이 본격화되면서 학생운동의 입지는 줄어들었다. 하지만 시민사회의 성숙, 대학생의 지위 변화와 같은 시대상을 반영한 새로운 운동들이 전개되었다. 1990년대와 같은 전국단위 학생회연합체 운동은 약화되었으나, 등록금투쟁을 비롯한 교육투쟁을 중심으로 학생운동이 전개되면서 대학생 의제가 전체 사회운동의 의제로 확대되는 양상을 띠었다. 학생운동의 위기를 학생운동 정체성의 재규정을 통해 극복하려는 시도도 있었다. 변화된 대학생의 지위를 반영하여 사회경제적으로 고통받는 대학생‧청년의 문제를 제기하는 당사자운동으로 학생운동의 목표를 수정하는 것이었다. 한편 운동 조직과 활동 방식에서의 다양화 경향도 뚜렷이 나타난다. 시민사회운동을 대학 내에서 다양한 조직 방식으로 확산하거나 이슈를 중심으로 오픈된 조직을 결성하여 활동을 전개하는 방식이 증가하였다. 대표적으로 대학 내 비정규노동문제를 제기하고 연대하는 방식으로 노동운동의 공간을 학외에서 학내로 전환시키는 시도가 주목을받았다. 전반적으로 2000년대 학생운동에서 공통의 정치적 목표로 다수가 통일적인 투쟁을 전개하는 운동방식은 크게 감소한 반면, 이슈별로 활동가 간 연대를 강화하는 방식은 증가했고, 여성주의가 점차 활동가 정체성에 중요한 요소로 부상하였다. 2000년대 대학 내 사회운동세력의 ‘학생운동가’로서의 정체성은 점차 옅어지고 있는데, 이는 변화된 대학생의 지위와 운동의 다변화와 연관되어 있다고 해석할 수 있다.
Abstract
This paper examines the trends and characteristics of the student movement in the 2000s, focusing on the case of Yonsei University. The student movement evolved into having only a small number of activists. Neoliberalism had significant impacts on the university operating system and the lives of students. It led to the weakening of student organizations and to a trend of “depoliticization.” Nevertheless, the progressive movements led by students continued, and students searched for a new direction influenced by social change. The movement driven by student unions was centered on tuition protests and the struggle to transform a market-oriented education system. Tuition protests expanded from an issue confined to the student movement to making the agenda of other social movements, including civil movements and labor movements. Some student activists argued that the goal of the student movement should be focused on solving the “youth problem,” away from elitism. They tried to redefine the identity of the student movement by reflecting the changed status of college students and the social structural conditions. On the other hand, the flexibility of movement organizations increased, and the agenda was diversified. While the tendency for movements in which the majority struggles for a single common goal has decreased, the joint struggles among activists has increased. In addition, feminism has become important to activist identity. Overall, the identity of student activists as “student movement activists” is gradually fading. This can be regarded to stem from the change in college students’ status and the diversification of movements.
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