유아교육기관 조직창의성 척도 개발 및 타당화
Development and Validation of an Organizational Creativity Scale for Early Childhood Education Institutions
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연구 목적: 본 연구는 유아교육기관 조직창의성을 측정할 수 있는 타당하고 신뢰로운 척도를 개발하고 이를 타당화하는 것을 목적으로 한다. 연구 방법: 유아교육기관 조직창의성 척도 개발 및 타당화를 위하여 관련 문헌 고찰 및 포커스그룹 인터뷰, 델파이 조사 및 예비조사를 통하여 최종안을 개발한 후, 부산 및 경상지역 유아교육기관 관리자와 유아교사 496명을 대상으로 본조사를 실시하였다. 또한 본 조사결과를 탐색적․확인적 요인분석을 통해 개발된 척도의 요인구조를 확인하고 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 연구 결과: 수집된 자료의 탐색적 요인분석 결과, 총 48문항을 선정하고, 확인적 요인분석을 통하여 위계적 2차 요인의 모형이 적합함을 확인하였다. 척도의 검사양호도를 검증하기 위하여 문항 내적합치도와 공인타당도 검증을 한 결과, 전체문항의 Cronbach’s α 계수는 .90으로 나타났으며, 공인타당도 척도와 본 척도의 모든 요인 간에 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 결론: 본 척도는 개인, 집단, 조직 수준의 세 가지 영역, 전문적 역량, 창의적 인성, 창의적 효능감, 관리자의 리더십, 자율성, 의사소통, 조직문화, 창의적 운영제도의 8요인, 총 48문항의 5점 Likert 평정척도로 확정되었다. 본 척도는 각 유아교육기관이 조직창의성 발현과 잠재력을 확인하고 개선하는데 공헌할 수 있을 것이다.
Abstract
Objective: The study sought to develop and validate a scale that measure the organizational creativity of early childhood education institutions. Methods: A total of 496 administrators and teachers at early childhood education institutions were crecruited for a survey, and an organizational creativity scale for early childhood education institutions was validated through a statistical verification. The factor structure of the developed scale was confirmed through an exploratory and confirmatory factor analysis, and reliability and validity were verified. Results: The exploratory factor analysis revealed, that the three factors of the individual level accounted for approximately 61.41% of the total variance, the three factors of the group level accounte for 70.38%, and the two factors of the organization level accounted for 63.35%. The confirmatory factor analysis of the eight factors of the three levels determined them to be suitable. The internal consistency of the 48 scale items was examined, and the items were selected for a reliability verification, The Cronbach's α for all items was calculated as .90. Correlation analysis between the OCEI scale and the developed scale showed a generally positive correlation. Conclusions: The final organizational creativity scale for early childhood education institutions consists of 48 items assessed on a five-point scale with eight factors: professional competence, creative personality, creative efficacy, administrator’s leadership, autonomy, communication, organizational culture, and creative management system, The factors encompass three levels: individual, group, and organization.
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