감정을 활용한 직관적 색채 배색 연구: 창의적 색채 디자인 교육 모형 연구
Intuitive color scheme study using emotion : Creative color design education model study
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초록
· 연구 주제: 학습자의 감정을 활용하여 색을 직관적으로 창조하고, 색의 배색 훈련으로 색채에 대한 응용력과 이해력을 키우기 위한 연구이다. · 연구 배경: 다양한 색채 학습 과정을 도입하여 교육하고 있으나 학습자가 자기 주도적으로 색을 창조해내는 교육의 시도가 많지 않다. 상황 맥락에 따라 색을 적절히 만들어 내는 색채 학습법이 필요로 하고 있다. · 선행연구와의 차이점: 시대적 변화에 대응할 수 있는 창의적인 색채 교육에 대한 교육 모형을 마련한 구체적 사례연구이다. · 연구방법: 디자인과 학생을 대상으로 감정 언어 세분화, 감정 형상화, 감정 색채, 디지털 감정 칼라 추출 과정에 따른 수업 모형을 만들어 사례연구를 진행하였다. · 연구결과: 학습자의 감정을 아이디어로 승화하여 학습의 흥미 유발하고 감정 상황과 조건에 맞게 색을 연상하고 추출할 수 있는 디자인적 능력을 배양할 수 있었다. 또한 디지털 기기로 색을 직접 만들어 감정에 쓰인 색상의 조화나 대비, 배색 기법에 대해서도 익힐 수 있었다. · 공헌점 및 기대효과: 전공 실무와 직접적으로 연계되도록 함으로써 색채 교육을 지속해서 진행될 수 있는 교육 과정을 마련하였다.
Abstract
· Research topics: This is a study to intuitively create colors by utilizing learners' emotions, and to develop color application and comprehension skills through color matching training. · Research background: There are not many educational attempts in which learners self-directed planning and creating colors. There is a need for a color learning method that appropriately creates colors according to the context. · Differences from prior research: This is a concrete case study that prepared an educational model for creative color education that can respond to the changes of the times. · Research method: A case study was conducted by creating a class model according to the process of expressing emotion, color emotion, and extracting digital emotion color. · Research results: It was able to cultivate design ability to induce interest in learning and to associate and extract colors according to emotional situations and conditions. In addition, I was able to learn about the harmony, contrast, and color scheme of colors used in various emotions while creating digital colors myself. · Contribution points and expected effects: A curriculum that can continue color education has been prepared by allowing it to be directly linked to the practice of the major.
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