상호작용성 가상체험기법을 이용한 청소년 사이버성교육 프로그램 개발 및 효과검증연구
A Study on the Development and Verification of effectiveness of Online Sex Education Program Using Interactive virtual Reality Techniques for Adolescents
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초록
본 연구에서는 사이버 상담 및 일반 교육 장면에서 청소년들에게 빈번하게 발생하고 있으며, 문제 해결이 요구되는 청소년들의 성지식, 성태도의 내용을 ‘문제해결 중심의 가상체험1)적’ 성교육 실행 프로그램으로 개발하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 청소년 성상담 및 성교육 전문가 5인이 3차에 걸친 주제 선정 회의를 거쳐 청소년 성상담 사례 빈도가 가장 높고 상호작용과 가상체험에 적합하다고 판단되는 ‘음란물 중독, 피임, 자위행위, 성적 자기결정’을 주제로 결정하였고 이는 주요 사용자인 청소년이 호감을 갖고 능동적으로 접근할 수 있도록 플래시 애니메이션2)의 형식으로 제작하였다. 가상체험적 사이버 성교육 프로그램의 효과측정을 위해 프로그램에 참여하지 않은 통제집단 (서울시 M중학교 재학생 183명)과 인터넷을 통해 프로그램에 참여한 실험집단 (전체 참여자 995명 중 중학생이라고 응답한 522명)을 조사 대상으로 하였다. 효과 측정을 위해 제작된 측정도구를 활용하며 두 집단의 4개 주제별 성지식 및 태도의 점수를 비교한 결과 모든 영역에서 실험집단의 평균점수가 더 높아 본 연구에서 개발한 가상체험적 프로그램이 청소년의 성지식 및 태도 변화에 효과적인 것으로 나타났다.
Abstract
Knowledge on sex and attitude are frequently asked questions and problems in cyber counseling and general sex education for adolescents. The purpose of the present study is to develop online sex education program and test its effectiveness. Five counselors and educators selected four subjects that were judged to be the most suitable for this program: temptation on pornography and its addiction, masturbation, birth control, and sexual intercourse. Those subject areas were incorporated into the program in the form of flash animations to make the program approachable and attractive to adolescents. 183 middle school students were served as a controlled group. 522 middle school students out of 995 total participants who participated in the program served as the treatment group. The average scores of the two groups regarding sexual knowledge and attitude were compared in the four subject areas. The participants of online sex education program showed higher averages on every subject. The result indicated that the program is effective in changing sexual knowledge and attitude of adolescents.