21세기 텍사스-멕시코 콘훈토(Conjunto) 음악의 전수양상
Transmission of Texas-Mexican Conjunto Music in the 21st century
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참고문헌
초록
텍사스 남부 멕시코계 미국인들의 음악인 콘훈토(Conjunto)는 전통적인 지역 공동체 차원에서 전통문화를 전수하는 방법 이외에 지역 대학의 콘훈토 앙상블(ensemble, 합주) 프로그램과 신설된 초·중·고 교육 프로그램을 통해 전수된다. 본 논문은 주(州)차원의 음악 프로그램이 부재한 상태에서 지역 공동체에 기반을 둔 지역 앙상블 프로그램을 통해 콘훈토 음악을 가르치는 이러한 새로운 노력이 미국 내 지역문화의 보존 및 교육에 모범이 된다는 점을 주장한다. 이는 문화와 지역기구 차원에서의 지속가능성의 창조를 시사하기도 한다. 콘훈토 앙상블 프로그램은 풍부한 민속문화와 미국 내에서 불완전하게 인식되거나 적용되고 있는 무형유산에 대한 개념 사이의 간극을 좁혀 준다. 미국의 지역음악은 빠르게 사라지고 있거나 응집력과 문화기반을 잃고 상품화되어 가고 있다. 콘훈토 음악과 문화의 지속가능성을 앙상블을 통해 높이는 것은 지역자원을 활용한 정치적 의지가 담긴 접근법이라 할 수 있다.
Abstract
Mexican-American Conjunto music of South Texas is taught outside of the modalities of traditional community cultural transfer in newly created Conjunto ensemble programmes in regional colleges and universities as well as in emerging lower school programmes. This article argues that these new efforts to teach Conjunto music in local ensemble programmes are a model for how regional culture in the United States can be simultaneously preserved as well as taught in community-embedded ways in the absence of state music programmes. They signal the creation of sustainability in culture and in local institutions. Conjunto ensemble programmes bridge the divide between rich folk cultural forms and the incompletely realised or implemented concepts of intangible heritage in the United States, where regional music is fast disappearing or losing coherence and culture, and is often reshaped into something closer to a commodity. Fostering sustainability in Conjunto music and culture through ensembles remains explicitly a locally- sourced and politically committed approach.