항공-IT 융합 보안 인력 양성을 위한 교육 커리큘럼 개발
Development of Education Curriculum for Aviation-IT Convergence Security Manpower Training
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초록
4차 산업혁명의 시대를 맞이하여 융·복합 및 특성화를 통한 대학교육 혁신을 요구하는 목소리가 점점 높아지고 있다. 현행 교육 시스템으로는 학문 간 융·복합에 필요한 창의력, 적극적인 사고와 인성을 갖춘 인재를 양성하기란 힘들다. 이에 따라 초연결 · 초지능 사회로 대변할 수 있는, 미래 사회에 걸맞은 교육의 새로운 패러다임이 절실히 필요한 실정이다. 본 논문에서는 항공-IT 보안 인력 양성을 위한 역량 중심 교육과정 개발 모형을 개발하였다. 구체적인 교육과정 개발 프로세스는 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계를 거치게 된다. 교육과정 개발 모형에 따라 개발된 구체적인 교육과정은 단계별 교육과정 체계를 가지고 있다. 구체적인 교육과정은 항공-IT 융합 보안 인프라 교육단계, 항공-IT 융합 보안 전문기술 습득 단계, 멘토링을 포함한 현장연수 단계의 교육과정 체계란 특징을 지니고 있다. 제시한 교육 단계 중 1 단계는 저학년, 2-3 단계는 고학년에 적용하나 학교 별 이수학점 수와 필수 요구학점 수에 따라 융통성 있게 적용할 수 있다. 본 논문에서 제안한 교육과정 개발 모형은 다른 유사한 분야의 융·복합 교육과정 개발에도 적용할 수 있을 것으로 기대한다. 추후 연구 과제로는 학생, 교수, 현장 실무자의 설문조사를 통하여 교육성과 분석과 환류 시스템 구축이라 할 수 있겠다.
Abstract
Innovation through convergence, compositeness, and characterization in college education is highly required in the era of the Fourth Industrial Revolution, since current education systems rarely cultivate talented men with creativity and enthusiastic thinking. Therefore, new paradigm in future education systems is needed, which are represented as hyperconnectivity and superintelligence. This paper developed and introduces a competency based curriculum development model for training security forces in Aviation-IT. The specific curriculum development process is composed of the stages of analysis, designing, development, implementation, and evaluation. Specific courses developed according to the development model of the curriculum have a step-by-step curriculum system. The curriculum possesses an educational system of on-the-job training including an education stage of security infrastructure with the technology of Aviation-IT, a professional skill acquisition stage, and a mentor program. Among the proposed education levels, level 1 is applied in the lower grades, level 2-3 is applied in the upper grades, but can be flexibly applied depending on the number of credits needed per school, and the number of credits required. The proposed curriculum development model is expected to be available in various applications from other similar fields, and the development of multiple curriculum. Further research tasks include analyzing education outcomes and establishing a feedback system through surveys by students, professors and field managers.
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