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기업가적 대학론에 입각해서 본 영국 케임브리지 대학의 연구개발활동과 지역혁신효과

The R&D Activities and Regional Innovation Effects of the University of Cambridge from the Perspective of Entrepreneurial University Theory

신동호
국토연구원|2023.06|국토연구 (The Korea Spatial Planning Review)|제117권 |pp. 25-44|DOI 10.15793/kspr.2023.117..002

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Innovation지역혁신Spin-offs기업가적 대학Entrepreneurial University케임브리지대학Cambridge University케임브리지지역파생기Cambridge Region

초록

1970년대의 석유파동 이후 선진공업국을 비롯한 많은나라들이 장기적인 경기침체에 이어 저성장시대에 접어들었다. 국가 경제가 전반적으로 침체된 가운데에서도 몇몇 지역은 고급 과학기술에 기초한 신산업으로 역동적인 경제구조를 형성, 발전시키고 있다. 그러한 지역의 대부분은 기업가적 생태계(Entrepreneurial Ecosystem)를 유지하고 있는바, 그 가운데 대학이 중요한 역할을 하는 것으로 파악된다. 영국 케임브리지지역는 그러한 지역의 대표적인 예로, 800여 년의 역사가 있고 120여 명의 노벨상 수상자를 배출한 케임브리지대학이 기업가적 생태계 조성과 유지에 결정적인 역할을 하는 것으로 알려져 있다. 이 연구는 기업가적 대학이란 이론에 입각해서 케임브리지대학의특성을 분석하고, 우리에게 필요한 시사점을 도출하였다. 케임브리지대학이 가진 연구개발 역량과 활성화된 기업가적 문화, 그리고 대학과 지역기업 간의원활한 유대관계를 고려할 때, 우리는 기초과학에 대한 지원을 계속하면서, 교수와 학생, 직원 등 대학 구성원 전체에게 기업가정신을 고양할 필요가 있다. 이를 위해서는 기업가정신을 연구하고 그를 확산할 수있는 국책 연구소 및 대학별 연구소를 설립할 필요가있다.

Abstract

The Cambridge region in the UK has been considered to be one of the most innovative and entrepreneurial areas of the world. While many industrial areas of the UK and many other advanced economies have lost their dynamics, Cambridge has been growing with new industries, including those in the digital, semiconductor, instrument, and biomedical fields. A core element of the region’s innovativeness and entrepreneurship is the University of Cambridge, which has been there for over eight centuries since 1209. The university in fact has been playing a key role in making the region dynamic, innovative, entrepreneurial, and liable. This paper attempts to articulate core elements contributing to making the university entrepreneurial, based on the theory of the entrepreneurial university. To collect the data and information required to examine the issue, interviews were conducted in the Cambridge area twice in 2017, along with a subsequent review of the existing literature, statistical sources, and web-pages related to the subject

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