일본의 식민지 대만 역사교육 정책 연구
A Study on the Policy of History Education in Taiwan in Japanese Colonial Period
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 논문은 일제 식민지기 대만에서 역사교육에 대한 정책과 그 특징을 살펴보고자 하였다. 본고에서는 일제 식민지기대만교육을 대만공학교령 시기(1895-1918), 대만공학교령 시기(1919-1940), 국민학교령 시기(1941-1945)로 나누어 그 시기적 특징을 고찰하고 각 시기별 역사교육 정책과 그 실제를 살펴보았다. 대만공학령 시기에는 국어전습소를 설립하고대만인에 대한 국어교육을 실시하였다. 또한 소학교와 공학교로 구분하여 일본인과 대만인의 구별을 두었다. 국민학교령시기에는 비록 소학교와 공학교의 명칭상 구분을 없앴지만 제1호표, 제2호표, 제3호표 과정의 구분을 만들어 여전히일본인과 대만인 학교의 구분은 깊었다. 역사교육은 1922년의 제2차 대만교육령 시기에 이르러서 일본역사라는 이름으로공학교의 정규 교과목이 되었다. 1938년 일본역사라는 이름은 다시 국사로 바뀌지만 역사 내용은 일본의 역사였으면인물을 중심으로 한 내용 구조로 이루어져 있었다. 교과서는 대만의 상황에 따라 대만 총독부에서 편찬한 교과서를 사용하였다. 1941년 초등학교에서는 국민과라는 이름의 교과를 만들어 거기에서 수신, 국어, 국사, 지리 과목을 두었는데, 국사과목의 목적은 황국민의 연성에 있었다. 일본은 이처럼 동화주의의 기조아래 역사교육을 실시하고자 하였다.
Abstract
This article aimed to overview the history education policy in the period of Japanese rule in Taiwan. Japanese colonial period is divided in three; Taiwan Public School time(1895-1918), Taiwan Education System time (1919 - 1940), Elementary School time(1941-1945) Taiwanese students begin to learn in the Public School and Japanese students learn in their elementary school from 1898. This shows a serious separated policy between Taiwanese and Japanese. Even though Elementary School became the only one school for the elementary education in 1941, there was the educational course separation from ‘one course’ for Japanese and ‘two course’ or ‘three course’ for Taiwanese. History subject could be the regular course in the second Taiwan Education statute, 1922. The subject name ‘Japanese History’ was changed to ‘Nation History’ in 1938. The history textbook was published in the Japanese Government General of Taiwan The objectives of elementary schoolsin Taiwan including Japan presented the practice on the ‘right way of emperor country’ Especially national history(Japanses History) in the nation course was occupying a pivotal position from the level of practicing ‘right way of emperor country.’
참고문헌 (31)
- 고마고메 다케시, "식민지 제국 일본의 문화 통합: 조선․대만․만주․중국 점령지에서의 식민지 교육" (2008), 역사비평사
- E. Patricia Tsurumi, "日治時期臺灣教育史" (1999), 仰山文教基金會
- 김보림, "일제하 국민학교 국민과의 도입과 '국사'(일본사) 교육", 박사, 역사, pp.2006
- 김상, "신정백석(新井白石)의 의례개정과 조선 정부의 대응", 영주어문학회지, 27 (2014)
- 김영신, "대만의 역사" (2001), 지영사
- 김은경, "일제식민지시기 대만의 교육정책과 미술교육 - 공학교(公學校) 도화교육(圖畵敎育)을 중심으로 -", 미술교육논총, 24(3), pp.63~88 (2010), 한국미술교육학회
- 백수경, "한국과 대만의 중학교 역사교과서 비교 연구 : "일제강점기" 서술 내용을 중심으로", 석사, 역사교육, pp.2007
- 손준식, "일본의 대만식민지 지배: 통치정책의 변화를 중심으로", 아시아 문화, 18 (2002)
- 손준식, "식민주의와 언어 -대만, 인도, 한국에서의 동화와 저항" (2007), 도서출판 아름나무
- 안지영, "일본침략및강점기에 대한주변국들의역사인식 -한국, 중국, 대만고등학교 역사교과서를중심으로", 역사교육연구, (13), pp.44~81 (2011), 한국역사교육학회
- 오성철, "식민지 조선과 대만의 교육 확대에 관한 시론적 비교", 韓國 初等敎育, 4(2) (2005)
- 정준영, "식민지 교육정책의 원점 : 이자와 슈지의 동화주의와 청각적 근대성", 정신문화연구, 34(2), pp.153~184 (2011), 한국학중앙연구원
- 의 상제례, "국학연구", 2010, 391~420, pp.한국국학진흥원
- 臺灣總督府學事第1年報, "臺灣總督府", ~ (1910)
- 公學校高等科教授要目, "臺灣總督府", ~ (1920)
- 公學校初等科教授要目, "臺灣總督府", ~ (1922)
- 敎科用圖書編纂敎授要目, "臺灣總督府", ~ (1922)
- 國民學校制度實施二件ヲ關係法令, "臺灣總督府", ~ (1944)
- 臺灣總督府文敎局, "日本植民地敎育政策史料集成(臺灣篇) 第6卷" (2007), 龍溪書舍
- 臺南師範學校附屬公學校, "日本植民地敎育政策史料集成(臺灣篇), 第40卷" (2008), 龍溪書舍
- 臺灣省行政長官公署敎育處, "臺灣省敎育槪況" (1946)
- 臺灣第二師範 附屬國民學校 啓明會, "日本植民地敎育政策史料集成(臺灣篇), 第26卷" (2007), 龍溪書舍
- 枝萬榮, "日本植民地敎育政策史料集成(臺灣篇), 第53卷" (2010), 龍溪書舍
- 久住榮一, "日本植民地敎育政策史料集成(臺灣篇), 第39卷" (2008), 龍溪書舍
- 吉野秀公, "日本植民地敎育政策史料集成(臺灣篇), 第31卷" (2007), 龍溪書舍
- 公學校國史敎材困難点の硏究, "高雄第一公學校", 臺北帝國大學文政學部 南方文化硏究室, ~ (1938)
- 彭煥勝主, "台灣教育史" (2009), 麗文文化事業
- 林玉体, "台灣教育史" (2003), 文景書局
- 山口生, "日本植民地敎育政策史料集成(臺灣篇), 第28卷" (2007), 龍溪書舍
- 又吉盛淸, "臺灣敎育會雜紙 別卷" (1996), ひるぎ社
- 蔡元陸, "日治時期臺灣的初等敎育:校園生活, 補習文化, 體罰, 校園欺浚及拒殖民形式" (2013), 五南圖書出版扮有限公司