숲해설가로 산다는 것의 의미에 관한 연구: 교육과 복지로서의 삶
A Study on the Meaning of Living as a Forest Interpreter: A Life of Education and Welfare
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초록
본 연구는 숲해설가들의 이야기 분석을 통해 숲해설가로서의 삶이 무엇을 의미하는지 확인하고 이해하고자하였다. 6명의 숲해설가를 인터뷰한 대학생들이 숲해설가의 이야기를 다시 이야기하고 연구자가 또 다시 이야기하는과정을 거치면서 숲해설가의 이야기에 담긴 의미를 발견하였다. 분석 결과, 연구에 참여한 숲해설가들이 이야기하는숲해설가로서의 삶은 나눔을 통한 보람, 배움을 통한 보람, 나눔을 통한 성장, 배움을 통한 성장 등 4개의 영역을 포함하였으며, 최종적으로 배움과 나눔의 과정을 통해서 성장과 보람을 실현하는‘교육과 복지로서의 삶’으로 정리되었다.
Abstract
This study is to explore and understand the meaning of living as a forest interpreter by conducting a narrative analysis. The meaning of living as a forest interpreter was constructed through the following process: after interviewing six forest interpreters, the interviewers (college students), retold the forest interpreters’ stories in class, and then the researcher re-told their stories. As a result of analysis, the meaning of living as a forest interpreter can be classified into four areas: rewarding through sharing, rewarding through learning, growing through sharing, and growing through learning. In conclusion, their lives were summarized as a “life of education and welfare” pursuing a growing and worth while life through learning and sharing.
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