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논문KCI 등재

『한말연구』의 국어교육 연구 동향과 앞으로의 과제

Korean education trends in the articles of Hanmal- yeongu

신호철
한말연구학회|2016.09|한말연구 (Korean Language Research)|제41호|pp. 275-295|DOI 10.16876/klrc.2016..41.275

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정체성Identity문법 교육Korean educationgrammar education국어교육Integrated subject통합 주제외연 확대expanding extension

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This study analyses research trend about 56 Korean education research papers those are printed in a 『Korean Language Research』 academic journal and suggests opinions about problems. First, the study divides Korean education area into curriculum content area and curriculum education area. Grammar part is the largest printed research in a 『Korean Language Research』. But Reading and writing part is the largest printed research in a 『Korean Language Research』 as integrated curriculum content and curriculum education. According by year, Korean education area research printed first time in 2000. From that year researches were printed steadily, 5 researches were printed every year during 2007 to 2011. Total number of researchers are 39, 30 researchers wrote each one. The task that has to be solved by Korean education area is correspond to Academy's identity. For this, the study suggests research topic has to be limited only Grammar or integrated research topic that includes Grammar. And the study suggests create various topics for external extension of Grammar education and extends Korean education researchers. 30 years later, the study expects all of the areas' researches will be celebrated at Korean Language Research Circle's 60th anniversary.

Abstract

This study analyses research trend about 56 Korean education research papers those are printed in a 『Korean Language Research』 academic journal and suggests opinions about problems. First, the study divides Korean education area into curriculum content area and curriculum education area. Grammar part is the largest printed research in a 『Korean Language Research』. But Reading and writing part is the largest printed research in a 『Korean Language Research』 as integrated curriculum content and curriculum education. According by year, Korean education area research printed first time in 2000. From that year researches were printed steadily, 5 researches were printed every year during 2007 to 2011. Total number of researchers are 39, 30 researchers wrote each one. The task that has to be solved by Korean education area is correspond to Academy's identity. For this, the study suggests research topic has to be limited only Grammar or integrated research topic that includes Grammar. And the study suggests create various topics for external extension of Grammar education and extends Korean education researchers. 30 years later, the study expects all of the areas' researches will be celebrated at Korean Language Research Circle's 60th anniversary.

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