몽골 전래 동화를 활용한 한국어 어휘 지도의 실제와 분석 -재한몽골학교 학생들을 대상으로-
The study on Korean vocabulary lesson using the Mongolian traditional fairy tales -making the International Mongolia school student the subject of study-
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The paper of this study on Korean vocabulary teaching method with the subject of International Mongolia school students and to take effect in the field of teaching of school. I tried to take reading lessons with the Mongolian fairy tales, for the purpose of their improving self-esteem. The most meaningful achievement in reading class is that the students are in the state of having correct self-awareness and they get rid of any unnecessary frustration, any unnecessary sense of defeat, any sense of inferiority of their homeland to be caused by human relations. It is the most important for us to set the systematic and detailed education goal from the first stage in Korean lesson, considering the features and situations peculiar to each country, and to offer a development direction to the education for the immigrant laborers' children.
Abstract
The paper of this study on Korean vocabulary teaching method with the subject of International Mongolia school students and to take effect in the field of teaching of school. I tried to take reading lessons with the Mongolian fairy tales, for the purpose of their improving self-esteem. The most meaningful achievement in reading class is that the students are in the state of having correct self-awareness and they get rid of any unnecessary frustration, any unnecessary sense of defeat, any sense of inferiority of their homeland to be caused by human relations. It is the most important for us to set the systematic and detailed education goal from the first stage in Korean lesson, considering the features and situations peculiar to each country, and to offer a development direction to the education for the immigrant laborers' children.
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