진행외상 여고생의 반항성 및 분노 완화를 위한 미술치료 사례연구
A Case Study on Art Therapy for the Relief of Defiance and Anger in a High School Girl with Process Trauma
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 진행외상 여고생의 반항성 및 분노 완화를 위한 미술치료 사례연구이다. 연구참여자는 고등학교3학년 여학생으로 아동기부터 부모에게 폭언, 체벌, 위협 등의 학대를 받아 왔다. 미술치료는 2015년 8월 13일부터 2015년 12월 31일까지 주1회 60분 동안 총 22회기 실시하였다. 본 연구의 효과를 알아보기 위해 반항성척도, 분노 척도, 동적가족화 검사, 나무그림 검사, 축어록을 통해 회기별 변화과정을 살펴보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료가 진행외상 여고생의 반항성 완화에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 미술치료가 진행외상 여고생의 분노 완화에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 영향을 미친 요인으로 프로그램의 비구조화, 미술재료의 특성, 치료적 요인 등 3가지로 결론지었다. 향후 성별, 나이등을 다양화하여 실시할 필요가 있고, 또한 내담자가 창의적 과정에 몰입할 수 있도록 스튜디오 미술치료 접근을 고려할 필요가 있다.
Abstract
This study was conducted as a case study on art therapy for the relief of defiance and anger in a high school girl with process trauma. The participant of this study was a senior high school girl who had suffered abusive language, corporal punishments, threats, etc. from her parents since her childhood. Art therapy was conducted during the period from August 13 to December 31 in 2015, 60-minute sessions once a week, for a total of 22 sessions. The effects of the therapy were tested using the defiance scale, anger scale, kinetic family drawing, tree-drawing test, and verbatim, and the participant’s changes in each session were observed. The results of this study showed that art therapy was found to have a positive effect on the process trauma high school girl’s defiance relief. Second, the art therapy was found to have a positive effect on the process-trauma high school girl’s anger relief. In addition, it was concluded that the lack of structure of the program, the characteristics of the art materials, and therapeutic features were the factors leading to these results. Future research needs to diversify the participants’ gender, age, etc., and to approach Studio art therapy so that the clients may be immersed in the creative processes.
참고문헌 (37)
- 안정미, "청소년의 분노정서경험 관련 요인에 관한 연구", 청소년학연구, 19(3), pp.267~292 (2012), 한국청소년학회
- American Psychiatry Association, "정신질환의 진단 및 통계 편람" (2015), 학지사
- Briere, J., "Multivariate correlates of childhood psychological and physical maltreatment among university women", Child Abuse & Neglect, 12, pp.331~341 (1988)
- Burns, R. C., "Actions, styles, and symbols in Kinetic Family Drawing(K-F-D) : An interpretative manual", pp.1972, Brunner
- 조영숙, "미술치료가 반항성 장애아동의 공격적 행동에 미치는 영향", 석사, 미술치료, pp.2002
- 최은영, "여대생의 아동 청소년기 대인간 외상 경험과 자기역량 손상의 관계에서 내면화된 수치심의 매개효과", 한국심리학회지:여성, 16(3), pp.285~302 (2011), 한국여성심리학회[DOI]
- 전겸구, "분노, 적대감 및 스트레스가 신체 건강에 미치는영향", 한국심리학회지 건강, 2(1), pp.79~95 (1997)
- Erikson, E. H., "Vital involvement in old age" (1986), W. W. Nonton & Co
- Erikson, J. M., "Wisdom and the senses : the way of creativity" (1988), W. W. Norton & Co
- Gates, G. S., "An observation study of Anger", Journal of Experience psychology, 9, pp.325~341 (1996)
- George, R. L., "상담과심리치료 : 이론, 방법, 과정" (1992), 교육과학사
- 홍경자, "청소년의 비합리적 신념과자아존중감, 지각된 부모양육태도가 그들의 분노 표현방식에 미치는 영향", 상담학연구, 1(1), pp.161~181 (2000)
- 임미옥, "청소년의 분노표현방식과 심리적 부적응에 대한 사회적 지지의 중재모형 연구", 청소년학연구, 19(4), pp.247~270 (2012), 한국청소년학회[DOI]
- 장혜주, "청소년의스트레스, 부모와의 대화정도, 스트레스 대처 방식 및 분노표현방식이 청소년의 삶의만족도에 미치는 영향", 열린부모교육연구, 5(1), pp.17~35 (2013)
- 김동연, "HTP와 KHTP 심리진단법" (2002), 동아문화사
- 김동연, "분노와 적개심을 지닌 아동의 미술치료 효과", 미술치료연구, 5(2), pp.25~45 (1998)
- Kim, J. K., "Gestalt Therapy" (1995), Hakjisa
- 김정규, "게슈탈트 심리치료" (1995), 학지사
- 김유경, "진행외상 여대생의 미술치료를 통한 죄책감 완화와 자기용서 사례연구", 미술치료연구, 22(2), pp.547~568 (2015), 한국미술치료학회
- 이은진, "미술치료가 반항성 장애 아동의 공격행동과 가족관계에 미치는 영향", 정서·행동장애연구, 21(3), pp.243~271 (2005), 한국정서·행동장애아교육학회
- 이혜련, "부모의 학대가 청소년의 적응에 미치는 영향", 청소년복지연구, 1(2), pp.75~86 (1999), 한국청소년복지학회
- 이지현, "청소년의 아동학대 경험이 학교폭력 가해행동에 이르는 경로 -사회발달모델(Social Development Model)을 중심으로-", 한국사회복지학, 66(2), pp.75~99 (2014), 한국사회복지학회
- 이문인, "청소년의 품행장애와 반항성 장애에서 보이는 우울증상과 연관된 특성", 소아 청소년 정신의학, 22(3), pp.156~161 (2011), 대한소아청소년 정신의학회
- 임호찬, "한국아동청소년인성검사 : KCYP" (2015), 한국가이던스
- 임양미, "부모의 방임 및 학대, 교사에 대한 친밀감과 또래애착이 초등학생의 심리·사회적 부적응에 미치는 영향 : 초등학생의 성차를 중심으로", 한국생활과학회지, 23(3), pp.379~393 (2014), 한국생활과학회
- Main, M., "Attachment in the preschool years: Theory, research, and intervention", pp.161~182 (1990), University of Chicago Press
- Malchiodi, C. A., "미술치료" (2008), 서울하우스
- 남궁희승, "분노 조절 프로그램의 효과 : 초등학교 아동을 대상으로", 석사, pp.1997
- Naumberg, M., "The child and the word" (1928), Hsrcourt, Brace
- Novaco, R. W., "Violence and Mental Disorder", pp.21~59 (1994)
- 박은민, "아동학대로 인한 가출ㆍ비행 청소년의 현상과 경찰의 조력 방안", 한국콘텐츠학회 논문지, 9(11), pp.316~324 (2009), 한국콘텐츠학회
- 박현정, "방임과 학대가 청소년의 학교적응에 미치는 영향에서 부모, 교사, 친구애착의 매개효과: 성별차이를 중심으로", 청소년복지연구, 16(4), pp.319~346 (2014), 한국청소년복지학회
- Rubin, J. A., "미술치료학개론" (2006), 학지사
- 신민섭, "그림을 통한 아동의 진단과이해" (2006), 학지사
- 손진희, "상담과정에서 상담자의 알아차림 방해요소 연구", 박사, 교육상담, pp.2001
- Van der Kolk, B. A., "Childhood abuse and neglect and loss of self-regulation", Bulletin of the Menninger Clinic, 58, pp.145~168 (1994)
- 유재학, "아동기 외상 경험과 문제행동에 대한 청소년 자신과 부모 평가 간의 관계 : 비행청소년과 일반청소년 비교", 소아 청소년 정신의학, 24(1), pp.36~43 (2013), 대한소아청소년 정신의학회