대학생의 자아정체감에 따른 나무그림 반응특성
Response characteristics of the Tree Test according to University Student's ego-identity
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초록
본 연구는 대학생의 자아정체감에 따른 나무그림의 형식적, 내용적 반응특성은 어떠한지 알아보고, 대학생의 자아정체감에 관한 심리검사의 보완도구로서 나무그림의 유용성을 알아보고자 하였다. 연구대상은 현재 대학 재학중인 남, 녀 대학생 506명을 대상으로 자아정체감 검사와 나무그림검사를 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보기 위해서 자아정체감이 높은 집단과 낮은 집단인 두 집단으로 분류하여 나무그림에 대한 각 항목에 대해 두 집단 간의 차이를 알아보기 위하여 x²검증을 실시하였다. 수집된 자료의 결과처리는 SPSS WIN 12.0 통계프로그램을 이용하여 자료 분석을 하였다. 본 연구의 목적을 바탕으로 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 나무그림 검사의 형식적 분석에서 위치 항목에서 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 나무그림 검사의 내용적 분석에서 가지의 유무 항목에서 유의미한 차이가 있었다. 따라서 본 연구는 자아정체감이 높은 대학생 집단과 자아정체감이 낮은 대학생 집단 간의 나무그림 반응특성 차이를 알아본 결과, 나무그림검사는 대학생들의 심리적인 상태와 내면의 감정을 용이하게 표현할 수 있는 것으로 볼 수 있다.
Abstract
This dissertation examined formal and content response characteristics of the Tree Test according to university student's ego-identity and effectiveness of the Tree Test as a complimentary tool for psychological test on university student's ego-identity. The ego-identity test and the Tree study were conducted on 506 male and female university students. To examine the result of this study, two groups were divided: high ego-identity group and low ego-identity group. Also, to find out the difference about each item of the Tree Test between those two group, x² verification was conducted. The result process of the collected materials was analyzed by using SPSS WIN 12.0. The study result based upon the purpose is as follows: First, in formal analysis of the Tree Test, there was a meaningful difference in terms of position. Second, in terms of content analysis of the Tree Test, there was a meaningful difference in branches. This study found out response characteristics of the Tree Test among high ego-identity group and low ego-identity group. As a result, the Tree Test seems like it easily shows psychological status and inner feelings of students.
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