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국가 수준의 교육과정 개정 방식 개선에 관한 연구: 교실 수업 이해의 관점에서
The Study on the Improvement of Way of National Curriculum Revision: from the Understanding Perspective of classroom Instruction
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교육과정curriculum교사의 전문성교실 수업practical knowledge방사decision maker의사결정자classroom instruction정치적 접근교사의 실제적 지식형식적 교육과정경험된 교육과정반성적 실행숙의와 합의상호적응적 실행파생합리화개정 시스템점진 개정부분 개정상시 개정개별개정문제해결법예술적 접근공학적 접근formal curriculumexperienced curriculumreflective implementationdeliberation and mutual agreementmutual adaptive implementationteacher proofhyper rationalizationre
주제분류교육학
초록
Abstract
The Study on the Improvement of Way of National Curriculum Revision: from the Understanding Perspective of classroom Instruction
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