청소년의 스포츠 도덕동기화 질문지 타당화
Validation of a Questionnaire for measuring Adolescent’s Sport Moral Motivation
2
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 학교 스포츠활동 중 도덕적 갈등 상황에서 청소년들의 도덕동기화를 측정하기 위한 딜레마사례와 질문지의 타당성을 검증하는데 목적이 있다. 질문지의 내용타당성 검증을 위해 체육교사, 체육학과 교수, 연구원 등 총12명 전문가를 대상으로 델파이조사를 실시하였고, 구인타당성 검증을 위해 중․고등학생 498명의 자료를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 3개 딜레마사례와 사례별 문항들의 내용타당성지수가 모두 기준을 만족하여 내용타당성이 검증되었다. 둘째, 3개 사례별로 도덕동기화 하위요인들의 Cronbach’s α가 .88 이상으로 나타나질문지의 내적일관성신뢰도가 확보되었다. 셋째, 스포츠 도덕동기화 2요인 10문항 모형의 적합성 검증결과 및 델파이 조사결과를 토대로 문항을 재검토하여 각 요인 1문항씩을 삭제하였으며, 수정된 2요인 8문항의 도덕동기화 모형이 적합한 것으로 판단되었다. 넷째, 청소년의 도덕성검사 및 도덕성 측정 단일문항과 본 연구의 스포츠 도덕동기화질문지 간 상관이 .40 이상으로 나타났고, 스포츠맨십 질문지와 스포츠 도덕동기화 질문지의 상관은 .76으로 나타나대체로 구인타당성이 양호하였다. 본 연구에서 검증한 청소년 스포츠 도덕동기화 질문지는 학교 스포츠활동 중 중· 고등학생들의 도덕동기화를 타당하게 측정할 수 있을 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to test validity of the moral dilemmas’ case and the questionnaire for the measurement of sports moral motivation. In order to test validity of 3 moral dilemmas’ case and the sport moral motivation questionnaire, we conducted a delphi method with 12 experts and surveyed on 498 middle and high school students. Following results were discovered. First, the content validity ratios of three dilemma cases and the items was verified by satisfying the criteria. Second, the Cronbach’s α of sport moral motivation’s sub-factors showed above .88, the reliability of the adolescent’s sport moral motivation questionnaire verified. Third, based on the model fit test of the 10 items sport moral motivation model and the CVR value, the modified 8 items model was tested and appropriate to meet the criteria. Fourth, the validity of the sport moral motivation questionnaire was generally good, with the correlations between adolescent’s sport moral motivation questionnaire and youth moral motivation questionnaire showed over .40, the correlations between adolescent’s sport moral motivation questionnaire and sportsmanship questionnaire showed over .76. As a result, the questionnaire developed in this study will be able to adequately measure adolescent’s sport moral motivation.
참고문헌 (38)
- 강신복, "체육교육의 도덕성 발달 프로그램", 한국학교체육학회지, 10, pp.1~14 (2000)
- 학교폭력근절 종합대책, "교육과학기술부", 교육부, ~ (2012)
- 교육과학기술부, "개정교육과정 총론. 교육부 고시 제2015-74호", 교육부, ~ (2015)
- 김계수, "AMOS 18. 0 구조방정식 모형분석" (2010), 한나래 아카데미
- 김명진, "도덕과 교육을 통한 인성교육의 방법 연구", 윤리교육연구, (14), pp.181~206 (2007), 한국윤리교육학회
- 청소년 도덕성 검사도구 표준화 연구Ⅱ, "김영한", 한국청소년정책연구원, ~, pp.연구보고 12-R12 (2012)
- 청소년 문제행동 저연령화 실태 및 정책 과제 연구, "김영한", 한국청소년정책연구원, ~, pp.연구보고 13-R07 (2013)
- 청소년 도덕성 진단 검사도구 개발연구Ⅰ, "박병기", 한국청소년정책연구원, ~, pp.연구보고 11-R13-3 (2011)
- 박일혁, "체육학연구에서 확인적 요인분석 이용의 문제점과 올바른 적용", 한국체육측정평가학회지, 16(1), pp.1~22 (2014), 한국체육측정평가학회[DOI]
- 박정준, "스포츠는 인성을 길러줄 수 있는가? : 스포츠 인성교육의 이론적, 경험적 근거와 과제", 교육과정연구, 29(3), pp.173~202 (2011), 한국교육과정학회[DOI]
- 성창훈, "청소년 운동참가자들의 스포츠맨십 측정도구 개발", 한국스포츠심리학회지, 14(2), pp.129~143 (2003), 한국스포츠심리학회
- 학교체육 활성화 정책 사업 운영 실태 및 성과 분석 연구, "유창완", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구보고 CRC 2017-1 (2017)
- 청소년의 스포츠도덕성 진단 검사도구 개발, "이기봉", ~ (2018)
- 이기봉, "스포츠도덕성 딜레마를 활용한 청소년 도덕동기화 검사 개발", 한국체육교육학회지, 24(3), pp.1~12 (2019), 한국체육교육학회
- 전종희, "청소년 도덕적 동기화 검사 도구 개정 연구(2차년도)", 윤리교육연구, (29), pp.29~62 (2012), 한국윤리교육학회
- 최의창, "가지 않은 길 : 인문적 스포츠교육론 서설" (2006), 무지개사
- 청소년 도덕성 진단 검사도구 표준화 연구 Ⅰ, "최창욱", 한국청소년정책연구원, ~, pp.연구보고 11-R13 (2011)
- 통계청, "보도자료. 2019 청소년 통계", ~ (2019)
- Anderson, J. C., "Structural equation modeling in practice : a review and recommended two-step approach", Psychology Bulletin, 103(3), pp.411~423 (1988)
- Boyatzis, A. R., "The competent manager: A model for effective performance" (1982), J. Wiley
- Chelladurai, P., "Dimensions of leader behavior in sports : Development of a leadership scale", Journal of Sport Psychology, 2, pp.34~35 (1980)
- Crocker, L., "Introduction to classical and modern test theory" (1986), Holt, RineHart, and Winston, Inc
- Fomell, C., "Evaluation structural equation models with unobservable variables and measurement error", Journal of Marketing Research, 18(1), pp.39~50 (1981)
- Fowler, S. R., "Moral sensitivity in the context of socioscientific issues in high school sciences students", International Journal of Science Education, 31(2), pp.276~296 (2009)
- Gould, D., "Life skills development through sport : Current status and future directions", International Review of Sport and Exercise Psychology, 1(1), pp.58~78 (2008)
- Hair, J. F. Jr., "Multivariate Data Analysis with readings" (2006), Pearson Prentice Hall
- Hoffman, M. L., "Empathy and moral development:Implications for caring and justice" (2000), Cambridge University Press
- Hu, L. T., "Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives", Structural Equation Modeling, 6, pp.1~55 (1999)
- Kohlberg, L., "The Development of Modes of Thinking and Choices in Years 10 to 16", doctoral, pp.1958
- Lapsley, D. K., "Prototypic moral character", Identity: International Journal of Theory and Research, 1(4), pp.345~363 (2001)
- Lawshe, C. H., "A quantitative approach to content validity", Personnel Psychology, 28(4), pp.563~575 (1975)
- Leary, M. R., "Motivational and emotional approach of the self", The Annual Review of Psychology, 58, pp.317~344 (2007)
- Lickona, T., "Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility" (1991), Bantam
- McClelland, D. C., "Testing for competence rather than for "intelligence"", American Psychologist, 28, pp.1~14 (1973)
- Murry Jr, J. W., "Delphi : A versatile methodology for conducting qualitative research", The Review of Higher Education, 18(4), pp.423~436 (1995)
- Rest, J. R., "Moral development: Advances in Research and Theory" (1986), Praeger
- Rothman, G., "Moral development and socialization", pp.107~127 (1980), Allyn & Bacon
- Vallerand, R. J., "Toward a multidimensional definition of sportsmanship", Journal of Applied Sport Psychology, 8, pp.89~101 (1996)