연기전공 대학생의 즉흥무용프로그램 참여 경험에 관한 현상학적 탐구
A phenomenological investigation into the experiences of college acting majors participating in an improvisational dance program
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초록
본 연구는 연기전공 대학생의 신체연기 표현력과 연기몰입력 향상을 위해 즉흥무용프로그램을 적용하고 그들의 참여 경험을 탐구하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 ʻ의도적 표집방법(Purposive sampling)'을 활용하여연기전공 대학생 6명을 선정하였으며, 2022년 6월~9월까지 총 12차시의 프로그램을 실시하였다. 그 후, 참여자들의 자기보고서와 2회의 심층면담을 통해 자료를 얻었으며 이들의 무의식적 선택의 의미는 지오르기(Giorgi)의 기술적 현상학적 연구방법을 사용하여 분석하였다. 그 결과 즉흥무용프로그램은 내·외적인 신체움직임과 사고의 확장성 및 표현의 효용적 가치를 발견할 수 있게 도와주었으며 연기에 있어서 신체 움직임을 탐구하고 실행하며 연기몰입력이 높아진 것을 알 수 있었다. 따라서 즉흥무용프로그램은 연기에 있어 표현능력을증진시켜 신체를 통한 정서적 인식을 훈련시키는 것이 가능해진다는 점에서 교육적 기반을 마련하여 교수·학습법의 실제적인 틀을 제공하고자 한다.
Abstract
The purpose of this study is to apply an improvisational dance program to improve the physical acting expressiveness and acting immersion of acting college students and to explore their participation experiences. 6 college students majoring in acting were selected as research participants using 'purposive sampling', and a total of 12 sessions of the program were conducted from June to September 2022. Afterwards, data were obtained through participants' self - reports and two in - depth interviews, and the meaning of their unconscious choices was analyzed using Giorgi's descriptive phenomenological research method. As a result, the improvisational dance program helped discover the useful value of internal and external body movement, expasdion of thought, and expression, and it was found that immersion in acting increased by exploring and executing body movements in acting. Therefore, we aim to provide a practical framework for teaching and learning methods by establishing an educational foundation in that improves expressive abilities in acting and makes it possible to train emotional awareness through the body.
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