색채 분석을 통한 학교도서관 실내 이미지 연구
A Study of the Interior Image based on the Color Analysis in School Libraries
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구 목적은 학교급별 학교도서관에 사용된 색채를 분석하고 색채가 주는 형용사 이미지를 파악하는 것이다. 초등학교, 중학교, 고등학교의 15개 학교도서관 이미지를 KSCA프로그램을 이용하여 색채를 추출하여 색상, 명도, 채도를 분석하였다. 또한 추출된 색을 I.R.I 이미지 스케일을 이용하여 형용사를 파악하였다. 분석 결과, 색상은 초등학교와 고등학교에서는 YR (Yellow Red), N (Neutral), Y (Yellow) 계열 순으로 사용되었으나 중학교에서는 YR (Yellow Red), N (Neutral), R (Red) 계열 순으로 나타났다. 모든 학교도서관에 사용된 색채의 명도는 평균적으로 중명도가 사용되었으며, 채도는 낮은 채도로 이루어져 있었다. 색채의 형용사 이미지는 ‘점잖은’이라는 형용사가 학교도서관에서 가장 많이 도출되었다. 학교도서관은 학교급별로 공간구성 색채에 있어 특별한 차이를 보이지 않았으며, 비슷한 색채와 형용사 이미지를 가진 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the colors in the school libraries and identify the images of adjectives derived from the colors. This study investigated the hue (basic color), value (brightness) and chroma (color intensity) in the school libraries through KSCA program. It analyzed 15 school libraries from elementary schools to high schools. Furthermore, with the aids of I.R.I Adjective Image Scale, the adjective images of the colors could be identified. The results are as follows: In the elementary school libraries, the hue was used in the order of YR (yellow red), N (neutral), and Y (yellow), while in the order of YR (yellow red), N (neutral), and R (red) in the middle school libraries. All the school libraries had medium brightness on average, whereas the colors had a low chroma. As for the adjective images of the colors, the adjective ‘gentle’ has appeared the most in every school library. The school libraries have similar colors and adjective images for all levels, not presenting any particular differences in the colors of every interior space arrangement.
참고문헌 (18)
- 곽승진, "복합문화기관으로서 도서관의 공간 구성 연구", 한국비블리아학회지, 28(3), pp.7~25 (2017)[DOI]
- 교육부, "미래교육을 위한 학교도서관 공간혁신 매뉴얼", ~ (2022)
- "한국표준색 색채분석" (2023), 국가기술표준원[URL]
- 김덕태, "색채학" (2012), 일진사
- 김미리, "색채감성척도의 사용현황 분석 및 개선에 대한 연구", 감성과학, 25(3), pp.117~126 (2022)[DOI]
- 김진한, "색채의 원리" (2002), 시공사
- 도명구, "초등학교 학습시설 환경개선을 위한 색채계획연구: 충남지역 공용 및 지원시설 공간의 기능별 특성을 중심으로", 석사, 교육시설환경정책전공, pp.2015
- 송경환, "중학교 학업성적에 따른 색채 선호도와 색채 사용수의 상관관계", 한국예술치료학회지, 12(1), pp.115~131 (2012)
- 유선희, "선진형 교과교실제 중․고등학교의 실내색채계획 연구", 석사, 색채전공, pp.2012
- 이상철, "학교시설에서 색채의 중요성에 관한 재조명", 수산해양교육연구, 32(2), pp.366~373 (2020)[DOI]
- 정영숙, "학교폭력 가해청소년의 정서조절 분화장애와 색채반응성 : 임상 및 교육환경 적용 방안을 중심으로", 정서․행동장애연구, 32(3), pp.301~320 (2016)
- "학교도서관진흥법. 법률 제18547호", ~
- I. R. I 색채연구소, "(The)Color for Designer" (2004), 영진닷컴
- "I.R.I 색채연구소"[URL]
- AL-Ayash, A., "The influence of color on student emotion, heart rate, and performance in learning environments", Color Research & Application, 2016(41), pp.196~205 (2016)[DOI]
- Baniani, M., "The association between colors, color preferences, and emotions among japanese students : from elementary school to university", Color Research & Application, 2022(47), pp.92~104 (2022)[DOI]
- Liu, H., "The study on color design of the interior space in the high school library", Proceedings of the 5th international conference on civil engineering and transportation, 2015, pp.1381~1385 (2015)
- Mahnke, F. H., "색채, 환경 그리고 인간의 반응" (1999), 국제