간호대학생의 노인돌봄태도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
Factors Influencing Nursing Students’ Attitudes toward Elderly Care
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초록
본 연구는 간호대학생들의 노인에 대한 지식 및 태도, 공감, 부양의식, 노인돌봄태도를 확인하고 변수 간의 상관 관계 및 노인돌봄태도에 영향을 미치는 요인을 규명하고자 한다. 본 연구에서는 서울시에 소재하고 있는 일개 간호대학 의 재학생 127명을 대상으로 Google 온라인 설문지를 통해 2025년 4월 7일부터 2025년 5월 16일까지 자료수집을 시행하였고, SPSS Statistics 25.0을 적용하여 기술 통계, t-검정, 일원 분산분석, 피어슨 상관계수, 다중 회귀분석을 실시하였다. 일반적 특성에 따른 차이 분석 결과 노인돌봄태도는 나이(t=-2.766, p= .007), 노인 체험활동 참여 여부 (t=-2.620, p= .010), 노인 관련 교육 경험 여부(t=-2.360, p= .020)에 따라 유의한 차이가 나타났고 노인돌봄태도는 노인에 대한 태도(r= .432, p< .01), 공감(r= .297, p<. 010), 부양의식 (r= .616, p<. 01) 간에 유의미한 정적(+) 상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 노인돌봄태도의 영향 변인은 노인에 대한 태도(β= .158, p< .05), 공감(β=- .153, p< .05), 부양의식(β= .462, p< .01)로 확인되었으며 노인돌봄태도에 대한 설명력은 43.7%였다. 본 연구 결과는 간호대학 생의 긍정적인 노인돌봄태도 향상을 위한 교육적 방안을 수립하는 데 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
Abstract
This study aimed to examine nursing students’ knowledge, attitudes, empathy, filial responsibility, and attitudes toward caring for older adults, as well as to identify correlations among these variables and factors influencing attitudes toward elder care. Participants were 127 undergraduate nursing students enrolled at a nursing college located in Seoul, Republic of Korea. Data were collected via a Google online questionnaire from April 7 to May 16, 2025, and analyzed using SPSS Statistics 25.0. Descriptive statistics, t-tests, one-way ANOVA, Pearson’s correlation coefficients, and multiple regression analyses were conducted. According to the analysis of differences by general characteristics, attitudes toward elder care significantly differed by age (t = -2.766, p = .007), participation in elderly experience activities (t = -2.620, p = .010), and completion of elderly-related education programs (t = -2.360, p = .020). Attitudes toward elder care showed significant positive correlations with attitudes toward older adults (r = .432, p < .01), empathy (r = .297, p < .01), and filial responsibility (r = .616, p < .010). Factors influencing attitudes toward elder care were attitudes toward older adults (β = .158, p < .05), empathy (β = - .153, p < .05), and filial responsibility (β = .462, p < .01), which together explained 43.7% of the variance. These findings may serve as a basis for establishing educational strategies to enhance nursing students’ positive attitudes toward elderly care.