대학생의 종교성향이 심리적 안녕감의 관계에서 자기효능감의 매개효과
Study on the Effect of Religious Tendency on Self-Efficacy and Psychological Well-being of College Students
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본 연구는 대학생의 종교성향이 심리적 안녕감의 관계에서 자기효능감의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 또한 성별, 종교의 유형, 기독교 대학교와 비기독교 대학교의 종교 성향에 따른 자기효능감, 심리적 안녕감, 신앙생활 기간에 따라 차이가 있는지 영향을 분석하는 데 목적을 가지고 현재 대학교에 다니고 있는 학생들을 대상으로 모집단을 선정하였으며, 278부를 최종 분석에 사용하여 연구하였고 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 종교성향은 자기효능감에 통계적으로 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 외재적·내재적 종교성향이 심리적 안녕감에 통계적으로 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자기효능감은 심리적 안녕감에 통계적으로 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 대학생의 종교성향과 심리적 안녕감의 관계에서 자기효능감의 매개효과를 분석한 결과 자기효능감은 종교성향의 하위요인별 내재적 종교성향, 외재적 종교성향과 심리적 안녕감의 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 또한 기독교 학교 학생들의 종교 활동기간이 비기독교 학생들보다 종교를 가진 기간이 긴 것으로 볼 수 있으며, 기독교 학교의 경우 비기독교 학교에 비해 상대적으로 자기효능감, 심리적 안녕감이 높은 것으로 나타났고 종교가 있는 경우가 종교가 없는 경우에 비해 상대적으로 자기효능감, 심리적 안녕감이 높은 것으로 나타났으며 종교성향에 따라서 학생들의 진로상담 및 진로지도, 학교 교육 등에 의미 있는 함의와 정책적 자료로 활용될 것으로 기대한다.
Abstract
This study attempted to examine the mediating effect of self-efficacy in the relationship between psychological well-being of college students. In addition, the population was selected for students currently attending universities for the purpose of analyzing the impact of gender, religious type, self-efficacy, psychological well-being, and religious tendency of Christian universities and non-Christian universities, and 278 copies were used in the final analysis. First, it was found that religious orientation had a statistically significant positive (+) effect on self-efficacy. Second, it was found that external and internal religious tendencies had a statistically significant positive (+) effect on psychological well-being. Third, it was found that self-efficacy had a statistically significant positive (+) effect on psychological well-being. Fourth, as a result of analyzing the mediating effect of self-efficacy in the relationship between religious orientation and psychological well-being of college students, it was found that self-efficacy partially mediates the relationship between intrinsic religious orientation, external religious orientation, and psychological well-being by sub-factors of religious orientation. and psychological well-being compared to non-Christian schools, and religious cases have relatively higher self-efficacy and psychological well-being.
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