소중애 동화의 희극성 -인물과 구조를 중심으로-
The Comic Elements of So Jung–ae’s Children’s Stories -Focus on the Characters and Plots
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초록
본고는 소중애 동화에 나타나는 희극성을 인물과 구조적 측면으로 나누어 고찰하였다. 분석 결과 인물의 희극성은 아이들의 천진성에 기인하는 엉뚱함을 기제로 하는 유형과 얄개 캐릭터를 활용한 유형으로 구분할 수 있었다. 기존의 얄개담들과 동일하게 성인을 대상으로 장난을 펼치는 아동들이 등장하여 작품에 재미를 주는데 성인이 된 얄개 교사로부터 역으로 당하는 아이들의 모습들도 볼 수 있었다. 얄개 교사의 대상은 학생, 학부모, 교장, 동료교사, 인근주민 등 다양했는데 교사의 기행은 단순한 장난이라기보다 부당함, 불공정, 불합리, 부정한 것들에 대한 저항적 성격을 띠고 있었다. 경직된 사회적 인식에 반하는 교사의 과장된 언행과 창의적인 발상은 독자의 웃음을 유도한다. 구조적 측면에서의 희극성은 웃음의 확산, 관계의 전복, 폭로, 상황의 역전으로 나누어 살펴보았다. 생동감 있게 묘사된 집단의 폭소는 독자를 웃음의 현장으로 끌어들임으로써 즐거움을 선사한다. 예기치 않은 상황으로 인해 점잖았던 인물의 비밀이 드러남으로써 웃음이 발생되는 유형, 전반부의 긴장 관계를 한순간에 뒤집어 버리는 ‘급소 찌르기’ 유형도 볼 수 있었다.
Abstract
This thesis examines the comedy that appears in the characters and structures of So Jung–ae’s children’s stories. The comedy of the characters could be divided into a type based on children’s naivety and a type using naughty characters. Unlike past mischievous stories, there were also stories featuring mischievous teachers. Naughty teacher teases various people such as students, parents, principals, colleagues, and neighbors. However, it is not just for fun, but it has the character of resisting injustice and irrationality. The teacher’s exaggerated behavior and creative ideas revealed in the process contradict rigid social perceptions, inducing readers to laugh. Comedy in the structural aspect was examined by dividing it into diffusion of laughter, subversion of relationships, revelation, and reversal of situations. The collective laughter scene described by the artist’s excellent writing skills brings the reader to the scene of laughter and provides a pleasant laugh. There were also story types that caused laughter by revealing the secrets of decent characters in an unexpected situation, and ‘punch’ types that overturned the tension of the first half in a moment.
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