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한국인 학습자의 중간언어 분석을 통한 중국어 조사 ‘了’의 교육 순서 연구
The Study on Teaching Order of Chinese Particle ‘le' -Based on Language Aquisition of Korean Learners
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주제분류중국어와문학
초록
현대중국어 조사 ‘了’는 상용도가 매우 높지만 사용되는 구조가 복잡하고 의미 기능이 다양하여 교육과 습득이 쉽지 않은 문법 항목이다. 본문에서는 한국인 학습자들의 중간언어 분석을 통해 조사 ‘了'가 사용되는 각 구조별 사용 빈도와 오류의 발생 빈도를 조사하고, 그 결과로 얻어진 각 구조별 난이도를 기준으로 조사 ‘了’의 보다 효과적인 교육 순서를 제시하였다.
Abstract
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