어린이집 평가제 지표의 적절성에 대한 인식과 직장 내 사회적 지지가 보육교사의 교사효능감에 미치는 영향
The influence of teachers’ perceived appropriateness of childcare center accreditation indicator and social support in the workplace on their teacher efficacy
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본 연구는 어린이집 평가제 지표의 적절성에 대한 인식과 직장 내 사회적 지지가 교사효능감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울, 경기, 인천 지역 어린이집에서 근무하는 보육 교사 304명이다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 기술통계, 독립표본 t-검증, ANOVA검증, Pearson 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 평가제 지표의 적절성 인식은 비 교적 높은 수준이었으며, 직장 내 사회적 지지와 교사효능감은 보통보다 다소 높은 수준으로 나타 났다. 보육교사의 일반적 특성에 따른 차이에서 평가제 지표의 적절성 인식은 근무 경력, 평가제 참여 횟수, 평가제 교육 이수 여부에서 유의한 차이가 나타났다. 직장 내 사회적 지지와 교사효능 감은 최종 학력에서도 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 평가제 지표의 적절성 인식과 직장 내 사회 적 지지 및 교사효능감 간에 유의한 정적 상관이 나타났으며, 평가제 지표의 적절성에 대한 인식, 직장 내 사회적 지지가 교사효능감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 결론적으로, 보육교사 의 교사효능감을 향상시키기 위하여 어린이집 평가제 지표에 준거한 보육과정 운영과 직장 내 긍 정적인 사회적 지지 관계 형성이 중요하다는 것을 밝혔다는 점에서 의의를 가진다.
Abstract
This study examined influence of the perceived appropriateness of childcare center accreditation indicator and social support in the workplace on teacher efficacy. A total of 304 childcare teachers working in Seoul, Gyeonggi and Incheon participated in this research. Preliminary analyses were conducted with descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlations, and multiple regression analysis. First, the perceived appropriateness of childcare center accreditation indicator was relatively high, while social support in the workplace and teacher efficacy were higher than normal. There was difference in the perceived appropriateness by teacher’s education level, teacher’s career, accreditation number of times, and participation in education. In addition, there were also differences in social support in the workplace and teacher efficacy based on teacher’s education level. Second, perceived appropriateness and social support were positively related to teacher efficacy. In conclusion, implications for improving teacher efficacy were discussed. It is important to operate a childcare curriculum based on the indicator of accreditation system and create a positive social support relationship in the workplace.
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