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불안정 애착과 심리적 고통의 관계에서 완벽주의와 자존감의 매개효과: 성차 검증

Mediating Effects of Perfectionism and Self-esteem between Insecure Attachment and Psychological Distress: Testing Gender Differences

정대용|박현주
한국여성심리학회 (The Korean Society For Woman Psychology)|2010.09|한국심리학회지:여성 (The Korean Journal of Woman Psychology)|제15권 제3호|pp. 381-401|DOI 10.18205/kpa.2010.15.3.004

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self-esteem매개효과성차자존감gender difference완벽주의perfectionism불안정 애착mediating effectsinsecure attachment

초록

본 연구에서는 이론 및 선행 연구에 근거하여 불안정 애착과 심리적 고통의 관계에서 완벽주의와 자존감의 매개효과를 검증하고, 구조 모형에서 남녀 차이를 알아보고자 하였다. 대학생 226명(여학생 138명, 남학생 88명)이 연구에 참여하였으며 AMOS 7.0 프로그램을 사용하여 모형 검증을 실시하였다. 전체 집단을 대상으로 모형 검증을 실시한 결과, 불안정 애착이 심리적 고통에 미치는 직접적인 영향을 같이 고려한 부분매개모형이 직접적인 영향을 배제한 완전매개모형보다 더 우수한 모형으로 나타났다. 구조 모형에 대한 성차를 검증하기 위해 다집단 분석(multi-group analysis)을 실시하였으나, 형태동일성 검증 단계에서 여학생과 남학생에 대한 구조 모형이 다른 것으로 나타났다. 여학생의 경우 부분매개모형이 자료를 더 잘 설명하였으며, 남학생의 경우 완전매개모형이 더 우수한 모형으로 나타났다. 따라서 각각의 모형에 대한 경로계수를 탐색하였으며, 여학생 집단의 경우 불안정 애착이 모형의 다른 변인들에 미치는 영향이 강한 반면, 남학생 집단에서는 이러한 영향이 상대적으로 약한 것으로 나타났다. 본 연구 결과의 이론적 함의를 논의하였으며, 심리적 개입에 있어서 성차를 고려한 함의점을 제안하였다.

Abstract

This study aimed at testing mediating effects of maladaptive perfectionism and self-esteem in the link between insecure attachment and psychological distress. Another purpose of the study was to examine if the mediational model would differ by gender. Data were collected from 226 college students across two universities (138 females and 88 males). The results from structural equation modeling concerning all participants preferred a partially-mediated model (i.e., a direct effect from insecure attachment to psychological distress along with mediation effects) over a fully-mediated model. A multi-group analysis was conducted to test gender differences for the final structure model. However, at the configural invariance level, it was found that females and males differ in the structure model; a partially-mediated model fit better for the female data, whereas a fully-mediated model explained the male data better. The examination of the path coefficients suggested that the influence of insecure attachment over the other study variables deemed stronger for the female students. The study results were discussed in light of existing theories and previous findings. Implications for considering gender as a significant variable in the treatment interventions were suggested.

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