진로교육과 연계된 초등학교 환경교육 프로그램 개발
Development of Elementary Environmental Education Program Linked to Career Education
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이 연구는 초등학생들의 환경문제 해결 의지 함양을 위하여 진로교육과 연계한 초등학교 환경교육 프로그램을 개발함으로써 학교 현장에서 환경교육을 효과적으로 구현하기 위하여 수행하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 2015 개정교육과정을 반영한 5∼6학년(군) 교과서 중환경교육 내용을 많이 담고 있는 국어, 도덕, 사회, 과학, 실과, 미술 교과서를 분석을 통해 진로교육과 연계할 수 있는 내용을 추출하여 프로그램을 개발하였다. 프로그램은 문제 상황 발견–문제 해결 방법 탐색–생각의 확장–관련 직업 탐색-평가의 5단계의 모형으로 구안하였다. 그리고 환경교육의 통합적인 성격에 맞게 개발된 프로그램을 교과 시간과 창의적 체험활동시간에 효과적으로 활용할 수 있는 방안을 제시하였다. 이 연구를 통하여 얻는 결론은 다음과같다. 첫째, 5∼6학년(군) 교과서 및 지도서의 환경교육 관련 내용을 국가 수준 환경교육 기준개발 연구의 내용 체계로 분석하여, 그 결과를 토대로 주제를 선정하고 진로교육과 연계한 환경교육 프로그램을 개발하였다. 둘째, 환경교육이 일상생활과 밀접한 관련이 있기 때문에 진로교육과 연계한 환경교육 프로그램은 교과 시간, 창의적 체험활동 시간을 통하여 통합적인 관점에서 지도할 수 있도록 국가, 지역 사회 및 가정과 연계하여 이루어지도록 방안을 제시하였다. 따라서 이 연구의 결과물인 진로교육과 연계한 환경교육 프로그램은 학생들이 스스로 환경문제를 발견하고, 이를 해결하기 위한 환경문제 해결 능력뿐만 아니라 의사소통능력도 향상시키는데 예시자료가 될 수 있을 것으로 보인다.
Abstract
This study is conducted to effectively implement environmental education at the school field by developing environmental education programs linked to career education to foster elementary school students' willingness to solve environmental problems. In order to achieve the purpose of the study, the program was developed by extracting contents that can be linked to career education through analysis of korean, moral, social, scientific, practical arts, and art textbooks that contain a lot of environmental education among the textbooks for 5-6 grade(group) of the 2015 revised curriculum. The program was designed as a five-step model : discovery problem situations- explore ways to solve problems-expansion of thoughts-explore related occupations–evaluation. Since environmental education is closely related to daily life, environmental education programs linked to career education are conducted in connection with the country, local communities, and families so that it can be guided from an integrated perspective through curriculum time and creative experience activity time. In conclusion, it is expected that the environmental education program linked to career education can serve as an example data for students to discover environmental problems on their own and to improve their communication skills as well as their ability to solve environmental problems.
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