초등수학 교과서에 제시된 문장제의 구문론.의미론 분석

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참고문헌 (17)

1. "수학 1-나, 수학 2-가·나, 수학 3-나, 수학 4-가·나, 수학 5-가·나, 수학 6-가·나 교과서" (2004), 대한교과서
2. "초등학교 교육과정 해설(Ⅳ)." (1999), 대한교과서
3. "덧셈·뺄셈 문장제 지도를 위한 이론적 고찰", 21 (1995), 서울교육대학교 학생생활연구소
4. "문제의 제시 방법에 따른 6학년 아동의 문장제 해결력 수준 분석" (1996), 한국교원대학교 교육대학원
5. "현실적인 문장제에 관한 초등학생의 반응 분석", 6(2) (2004)
6. "초등학교 수학 교과서 문장의 난이도 분석" (2004), 서울교육대학교
7. "초등학교 수학교과서 문장제에 대한 문제해결 관점에서의 연구" (1998), 이화여자대학교
8. "학교수준에서의 수학적 창의성에 대한 논의: 새로운 수학적 지식의 생성이라는 관점에서", 34(2) (2003)
9. "초등학교 수학 교과서에 나오는 자연수의 사칙 연산 문장제 분석" (2004), 진주교육대학교
10. "초등수학교육론" (1999), 동명사
11. "초등 수학 문장제 해결 과정에 나타나는 오류 분석" (2004), 서울교육대학교
12. "덧셈 문장제에서 대상의 동질성과 상황의 다양성에 대한 소고", 12(1) (2002)
13. "아동의 수학 문장제 이해 방법과 문제 해결 능력 사이의 관계" (2002), 서울교육대학교
14. "문장제의 도식화 및 번안 지도를 통한 문제 해결 능력 신장 방안" (2000), 부산교육대학교
15. "초등학교 문장제 이해능력 신장을 위한 지도전략 연구" (2004), 경인교육대학교
16. "수학과 교수학습방법 탐구" (1996), 학문사
17. "7차 교육과정을 반영한 초등수학교육론" (1999), 학문사

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