2022 개정 교육과정에 따른 초등 도덕 교과용 도서 개발 방향 연구
A Study on How to develop Elementary Moral subjects textbooks according to 2023 Revised Curriculum
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
초등 도덕 교육은 국정제도에 의해 발행된 교과서를 통해 교육과정을 구현하고, 실질적인 교육이 이뤄지고 있다. 본 연구는 현재 발표된 차기 교육과정의 개발 비전과 과제를 고려하여 도덕과 교과용 도서가 어떻게 개선되어야 하는지 탐색해보고자 하였다. 2022 개정 교육과정과 관련된 정부 정책을 중심으로 디지털 환경 전환에 대응하기 위한 교과서 개발 방향으로 다음 세 가지를 제시하였다. 첫째, 태블릿 등에서 사용할 수 있는 디지털 교과서로 개발되어야 한다. 둘째, 온라인 학습환경을 고려하여 교과 활동이 개발되어야 한다. 셋째, 교과서 발행제 중심의 자율성 강화 논의에서 벗어날 필요가 있다.
Abstract
This study attempted to explore how moral subjects textbooks should be improved in consideration of 2022 revised curriculum currently developed. Focusing on the government's policies related to the 2023 revised curriculum, the following three things were suggested as the direction of textbook development to cope with the digital environment transformation. First, it should be developed as a digital textbook that can be used in tablets, mobile, etc. Second, activities should be developed using edu-tech such as AI, AR, VR. Third, we should focus on making project lesson easier to teachers and students so that they can participate more actively.
참고문헌 (37)
- 교육부, "초등학교『도덕 3』, 교사용지도서" (2018), 지학사
- 교육부, "초등학교『도덕 4』, 교사용지도서" (2018), 지학사
- 교육부, "초등학교『도덕 5』" (2019), 지학사
- 교육부, "초등학교『도덕 6』" (2019), 지학사
- 국민과 함께하는 미래형 교육과정 추진, "교육부", ~ (2021)
- 교육부, "교육분야 인공지능 윤리원칙(시안)", ~ (2022)
- 미래교육체제 탐색을 위한 조사, "국가교육회의", ~ (2020)
- 포스트 COVID-19 대응 미래교육체제 전환을 위한 에듀테크 동향 분석, "계보경", 한국교육학술정보원, ~ (2020)
- 2015 개정 교육과정 운영실태 분, "배주경", 한국교육과정평가원, ~ (2020)
- 디지털교과서 플랫폼에서의 학습분석 지표 개발, "송해덕", 한국교과서연구재단, 비상교육연구소, ~ (2017)
- 미래형교과용도서 개발체제 전환 및 플랫폼 설계방안 연구, "장시준", 한국교육학슬정보원, ~ (2020)
- 김국현, "한국의 교과서 제도 변천에 대한 성찰적 내러티브 접근", Brain, Digital, & Learning, 9(2), pp.59~74 (2019), 뇌·AI기반교육연구소[DOI]
- 김승훈, "한국 교과서 검정제의 구조 및 쟁점 분석", 교육과정연구, 28(2), pp.177~204 (2010), 한국교육과정학회[DOI]
- 김은수, "초등『도덕』교과서 사진자료 분석", 초등도덕교육, (58), pp.125~154 (2017), 한국초등도덕교육학회[DOI]
- 김항인, "초등 도덕과 교육과정의 변화와 과제", 초등도덕교육, (46), pp.29~53 (2014), 한국초등도덕교육학회[DOI]
- 권혜선, "초등 교사의 교과서 중심 도덕 수업에 대한 이해", 초등도덕교육, (44), pp.1~28 (2014), 한국초등도덕교육학회[DOI]
- 송영민, "초등 도덕과 기본적 교수⋅학습 과정 및 단원 체제 개선 방안", 한국철학논집, (60), pp.307~339 (2019), 한국철학사연구회[DOI]
- 유병열, "초등 도덕과 새 교과용 도서 개발의 기본 방향과 교육 내용", 초등도덕교육, (32), pp.183~218 (2010), 한국초등도덕교육학회[DOI]
- 유병열, "초등 도덕과 새 교과용 도서 개발의 방향과 과제", 한국초등교육, 27(1), pp.329~348 (2016), 초등교육연구원[DOI]
- 이림, "초등학교 국정 교과용도서 정책의 방향과 과제: 교원 및 전문가 의견조사를 중심으로", 교육과정연구, 37(4), pp.73~95 (2019), 한국교육과정학회
- 이수진, "학교 현장에서 본 초등 도덕과 교과서의 장단점과 개선 방향", 2015년도 한국초등도덕교육학회 연차 학술발표대회논문집, pp.35~54 (2015)
- 이인태, "모바일 어플리케이션을 기반으로 한 초등학교 도덕수업용 자기평가 도구 개발", 초등도덕교육, (39), pp.293~317 (2012), 한국초등도덕교육학회[DOI]
- 이인태, "초등학교 도덕 교과용도서 발행 제도의 검정 전환에 대한 타당성 연구", 초등도덕교육, (71), pp.51~75 (2021), 한국초등도덕교육학회[DOI]
- 이재호, "초등 도덕과 교과용 도서의 검정제 전환에 대한 예비 교사의 인식 조사: G교육대학교를 중심으로", 인성교육연구, 5(2), pp.67~88 (2020), 인성교육연구원[DOI]
- 이중훈, "디지털교과서 개발을 해 오며", 교과서연구, 104, pp.98~105 (2021)[DOI]
- 정순원, "교육제도 법률주의에 따른 교과서제도 쟁점 고찰", 교육법학연구, 32(3), pp.103~123 (2020), 대한교육법학회[DOI]
- 조은순, "포스트 코로나시대 비대면 수업을 위한 교육공학의 역할과 과제", 교육공학연구, 36(3), pp.693~713 (2020), 한국교육공학회[DOI]
- 차우규, "차기 초등 도덕과 교육과정의 개선과 교과용 도서의 개발 방향", 도덕윤리과교육, (21), pp.33~58 (2005), 한국도덕윤리과교육학회
- 차우규, "2007년 개정 초등 도덕과 교육과정의 특징과교과용 도서의 개발 방향", 초등교과교육연구, 10, pp.23~40 (2009)
- "국가법령정보센터"[URL]
- "국민 참여 미래 교육과정 홈페이지"[URL]
- "띵커벨"[URL]
- "솔트룩스 가상인간소개"[URL]
- "통일부 DMZ universe"[URL]
- "한국교과서연구재단"[URL]
- "VR독도체험영상"[URL]