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어머니의 언어통제유형과 유아교사관계가 유아의 자아존중감에 미치는 영향

The influence of mothers’ verbal control styles and early child-teacher relationship on young children’s self-esteem

우희정
한국아동심리치료학회 (Korean Association Of Psychotherapy For Children)|2018.02|한국아동심리치료학회지 (Korean Journal of Child Psychotherapy)|제13권 제1호|pp. 1-16|DOI http://dx.doi.org/10.23931/kacp.2018.13.1.01

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자아존중감self-esteem어머니의 언어통제유형유아교사관계mother’s verbal control stylesearly child-teacher relationship

초록

This study examined the influence of the mothers’ verbal control styles along with the impact of early child-teacher relationship on the young children's self-esteem. A survey was conducted in Gwangju and Chonnam of 272 mothers and 32 teachers taking care of children 3-5 years old. The data was analyzed using the cronbach’s α, pearson’s correlation and hierarchical regression. The results showed significant correlations among the mothers’ verbal control styles and early child-teacher relationship as well as the self-esteem of the young children. In addition, the mothers' verbal control styles had a significant influence on the self-esteem level of the young children.

Abstract

This study examined the influence of the mothers’ verbal control styles along with the impact of early child-teacher relationship on the young children's self-esteem. A survey was conducted in Gwangju and Chonnam of 272 mothers and 32 teachers taking care of children 3-5 years old. The data was analyzed using the cronbach’s α, pearson’s correlation and hierarchical regression. The results showed significant correlations among the mothers’ verbal control styles and early child-teacher relationship as well as the self-esteem of the young children. In addition, the mothers' verbal control styles had a significant influence on the self-esteem level of the young children.

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