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과학 분야 좋은 질문의 특성에 관한 탐색적 연구

An Exploratory Study of the Characteristics of Good Questions in Science

김범석|박소영|이성혜
한국영재학회 (The Korean Society For The Gifted)|2023.12|영재교육연구 (Journal of Gifted/Talented Education)|제33권 제4호|pp. 477-501

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Science과학질문하기Questioning좋은 질문질문 특성Good QuestionsQuestion Characteristics
주제분류교육학

초록

질문하는 인재, 질문 역량의 중요성이 날로 증대됨에 따라 본 연구는 질문 교육을 위한 기초 연구로서 학생들이 어떤 질문을 생성하도록 안내해야 하는지, 즉 좋은 질문의 특성을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 수학, 과학 전문가를 대상으로 학생들의 질문을 평가하고 우수한 질문을 선정한 후, 왜 그렇게 선정했는지 기술하도록 하였다. 이렇게 도출된 우수 질문의 특징을 타당화하여 과학 분야 좋은 질문의 특징을 도출하고자 하였다. 이를 위해 자연과학(수학, 물리, 화학, 생명과학) 분야 교수 9명을 전문가로 구성하여 델파이 조사를 2회 수행하였다. 전문가들이 선정한 좋은 질문에서 나타난 특징은 좋은 질문은 현상에 대한 충분한 이해를 바탕으로 작성된 질문으로 과학적 탐구가 가능하며, 이해를 확장할 수 있는 질문이라고 할 수 있다. 또한 좋은 질문은 추가적인 관찰과 질문, 탐구를 촉진하거나, 현재 상태가 가지는 한계를 개선하여 확장할 수 있거나, 답을 도출하는 과정에서 창의적인 사고를 유도할 수 있어야 한다. 마지막으로 좋은 질문은 질문의 목적이나 내용이 명확하게 전달되는 질문이다. 본 연구는 자연계열 전문가의 관점에서 학생들이 생성하는 좋은 질문의 특징을 도출하고자 한 점에서 중요한 의미를 지닌다.

Abstract

As the importance of questioning talent and questioning competence is increasing, this study sought to explore the characteristics of good questions, that is, what kind of questions students should be guided to generate, as a basis for questioning education. To this end, we asked mathematics and science experts to evaluate students' questions, select the best questions, and explain why they selected them. By validating the characteristics of good questions, we aimed to identify the characteristics of good questions in science. For this purpose, we conducted a two-round Delphi survey with nine professors from the field of natural sciences (math, physics, chemistry, and life sciences) as experts. The characteristics of good questions selected by the experts were that a good question is a question that is written based on a sufficient understanding of the phenomenon, enables scientific inquiry, and expands understanding. A good question should also stimulate further observation, questioning, and exploration, improve and extend the limits of the current state of knowledge, or inspire creative thinking in the process of deriving an answer. Finally, a good question is one that clearly communicates the purpose or content of the question. This study is important because it provides guidelines for what constitutes a good question from the perspective of an expert in the field of natural science.

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