본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

평생교육단과대학 학습자의 학습성과 영향요인에 대한 구조적 분석

A Structural Analysis of the Factors Affecting Learning Outcomes of Lifelong Education College Students

서창수
한국직업교육학회|2017.12|직업교육연구 (The Journal of Vocational Education Research)|제36권 제6호|pp. 1-25|DOI https://doi.org/10.37210/JVER.2017.36.6.69

0

조회

0

다운로드

31

인용

0

참고문헌

키워드

학습몰입Learning Flow학습성과조직지원Learning Outcomes성인학습자 특성재직자 특별전형 대학Characteristics of Adult LearnersSpacial Admission UniversityOrganization Support
주제분류교육학

초록

본 연구는 대학 내 평생교육단과대학에 입학한 성인학습자의 학습성과에 영향을 미치는 요인들을 분석하고 학습몰입의 매개효과를 갖는지 검증하는 데 목적을 두었다. 학습성과를 분석하기 위한 관련변인으로는 학습자특성, 조직지원특성, 대학특성, 학습몰입을 잠재변인으로 설정하여 구조적 인과모형을 구성하였다. 분석대상은 2016년 평생교육단과대학이 신설된 9개 대학 중 6개 대학에 재학 중인 성인학습자를 대상으로 설문조사를 하였고, 최종 표본은 303개로 구조방정식모델을 통해 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학습자특성과 대학특성은 학습몰입과 학습성과에 모두 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 조직지원 특성은 학습몰입과 학습성과 모두 유의한 영향을 미치지 못하였다. 둘째, 학습몰입은 학습성과에 직접적인 영향을 주었다. 셋째, 학습몰입의 매개효과 검증을 위해 직･간접효과를 분석하였다. 분석결과, 학습자특성과 대학특성만이 학습몰입을 통해 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 평생교육 활성화와 일과 학업을 병행해야 하는 성인학습자들의 학습성과 향상을 위해 대학의 노력뿐만 아니라 소속 조직의 노력의 필요성을 강조하고, 나아가 학습성과 향상을 위한 운영전략의 도출이 필요함을 시사한다.

Abstract

This study aimed to investigate the factors affecting adult learners’ learning outcomes and the mediating effect of learning flow targeting the students who were admitted into the lifelong educational college in university. The study analyzes the structural casual relationship among adult learner’s characteristics, organizational support, university characteristics, learning flow, and learning outcomes. The study subjects were 303 adult learners who participated in lifelong educational college, and the research hypothesis was verified through Structure Equation Modeling(SEM) analysis. The results are as follows. First, the characteristics of adult learner and their university characteristics affect the learning flow, as well as the learning outcomes, and have a significantly positive(+) effect. However, the organizational support does not influence the learning flow and the learning outcomes. Secondly, the learning flow has a significant effect on the learning flow. Thirdly, for analyzing the mediation effect of learning flow, we examine its directly and indirectly effect between three exogenous variables and the learning outcomes. When examining the results, the characteristics of adult learner and their university characteristics have indirectly effect on learning outcomes by mediating with learning flow. This study results suggest not only the role of university authorities to improve academic outcomes of adult learners, but also an organization support for building up organizational learning culture.

참고문헌 (74)

  1. 강훈, "성인학습자의 학습성과 영향요인에 관한 구조적 분석", 한국산학기술학회논문지, 17(9), pp.340~350 (2016), 한국산학기술학회[DOI]
  2. 곽삼근, "평생교육 참여결정이론에 관한 연구", 교육과학연구, 34(3), pp.87~113 (2003)
  3. 교육부, "선취업 후진학 교육시스템 구축을 위한 성인 전담 ‘평생교육 단과대학’ 개편(안)", ~ (2015)
  4. 대학 중심의 평생교육을 위한 평생교육 단과대학 및 평생교육제도의 재구조화･활성화방안 연구, "교육부", ~ (2015)
  5. 구주형, "성인학습자의 평생교육의식, 참여동기, 학습성과에 관한 구조적 분석", 한국산학기술학회논문지, 16(7), pp.4537~4548 (2015), 한국산학기술학회[DOI]
  6. 김계수, "구조방정식 모형분석" (2010), 한나래아카데미출판사
  7. 김나영, "사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계 규명", 박사, 교육공학, pp.2009
  8. 김소영, "학습성과와 효과적인 교수법에 대한 대학생의 인식 조사연구", 평생학습사회, 10(1), pp.59~82 (2014), 원격교육연구소
  9. 김애련, "대학평생교육원 성인학습자의 학습성과 인식 연구", 박사, 교육사회학·평생교육, pp.2004
  10. 김영미, "성인학습자의 자아개념, 참여동기 및 학습참여도와 평생학습성과의 구조적 분석", 교육연구논총, 33(2), pp.123~143 (2012), 교육연구소
  11. 김유진, "사이버대학생의 학습실재감, 학습몰입 및 학업성취도 간의 관계", 아시아교육연구, 13(3), pp.143~170 (2012), 교육연구소
  12. 김종숙, "이러닝의 학습만족도와 학습성과에 미치는 영향요인에 관한 연구", 박사, 행정학, pp.2007
  13. 김진모, "HRD 성과평가 준거에 대한 이론적 탐색: 목표 HRD 발전단계에 따른 접근방법을 중심으로", HRD연구, 17(1), pp.57~88 (2015), 한국인력개발학회
  14. 김진호, "성인교육프로그램 참여자의 학습몰입 영향요인에 관한 구조분석", 박사, 농촌사회교육, pp.2003
  15. 김태은, "학교급별 학업능력에 대한 학습효능감, 학습동기화, 성취목표지향성의 효과", 교육심리연구, 21(1), pp.185~207 (2007), 한국교육심리학회
  16. 김현아, "원격교육 성인학습자의 학업성취도와 학업지속 행동에 영향을 미치는 요인에 대한 연구", 평생학습사회, 7(3), pp.51~78 (2011), 원격교육연구소
  17. 김효근, "개인의 직무몰입과 콘텐츠의 업무 연관성이 e-러닝 학습 성과의 전이에 미치는 영향에 관한 실증연구", 금융지식연구, 6(1), pp.27~53 (2008), 금융지식연구소
  18. 남기찬, "온라인(on-line) 교육훈련의 효과성에 관한 연구", 한국경영과학회지, 27(1), pp.75~94 (2002), 한국경영과학회
  19. 대학 평생학습 참여 학습자 특성 분석, "노일경", 한국방송통신대학교, ~, pp.정책과제 14-04 (2014)
  20. 박성익, "온라인 학습에서 학습몰입요인, 몰입수준, 학업성취 간의 관련성 탐구", 열린교육연구, 14(1), pp.93~115 (2006), 한국열린교육학회
  21. 방희봉, "대학평생교육원 성인학습자의 학습성과 영향요인 구조분석", 한국산학기술학회논문지, 16(11), pp.7474~7484 (2015), 한국산학기술학회[DOI]
  22. 변종임, "평생학습 참여 효과 분석 연구", 평생교육학연구, 17(4), pp.29~53 (2011), 한국평생교육학회
  23. 윤종록, "교육훈련 참가자의 정의적 특성이 교육훈련 유효성에 미치는 영향에 관한 연구", 대한경영학회지, 15(3), pp.1~44 (2002), 대한경영학회
  24. 윤종찬, "성인의 평생학습 참여동기와 만족도 및 학습성과가 사회적자본 형성에 미치는 영향", 한국산학기술학회논문지, 17(2), pp.579~589 (2016), 한국산학기술학회[DOI]
  25. 이강은, "직장인 성인학습자의 학습특성이 학습성과에 미치는 영향과 일-삶의 균형의 매개효과", 평생교육학연구, 21(2), pp.109~135 (2015), 한국평생교육학회
  26. 이경아, "평생학습 참여의 사회적 자본 형성 효과에 관한 실증 연구", 평생교육학연구, 14(2), pp.117~146 (2008), 한국평생교육학회
  27. 이숙원, "대학부설 평생교육기관 성인학습자의 참여지속 결정요인 분석", 박사, 교육학, pp.2003
  28. 이희정, "대학평생교육원 성인학습자의 교육참여가 학습성과에 미치는 영향", 교육연구, 19(2), pp.67~108 (2011)
  29. 인하대, "2017년 대학의 평생교육체제 지원사업 사업계획", pp.2017
  30. 임숙경, "여성성인학습자의 평생학습 참여성과 및 영향요인에 관한 구조모형분석", 박사, 교육학, pp.2008
  31. 임효창, "기업 내 가상교육훈련시스템의 효과성 결정요인에 관한 연구", 인사관리연구, 25(1), pp.397~423 (2001)
  32. 장은숙, "성인여성학습자의 학습성과에 대한 구조분석", 한국산학기술학회논문지, 17(3), pp.364~372 (2016), 한국산학기술학회[DOI]
  33. 전선영, "성인학습자의 학습자특성과 교육기관특성이 평생교육 참여성과에 미치는 영향 : 참여동기 및 학습만족수준의 매개효과", 박사, 교육학과, pp.2013
  34. 전주성, "대학부설 평생교육원 프로그램의 효과성 측정을 위한 평가모델의 타당성 검증 -Kirkpatrick의 교육훈련 프로그램 평가모델의 응용-", 교육과학연구, 42(1), pp.125~150 (2011), 교육과학연구소
  35. 정민승, "평생교육기관에서의 학습성과에 대한 질적 분석", 평생교육학연구, 13(3), pp.169~186 (2007), 한국평생교육학회
  36. 주영주, "기업 사이버교육 학습자들의 내적통제소재, 조직의 지원, 학습몰입, 학업지속의향 간의 구조적관계 규명", 교육과학연구, 40(3), pp.239~263 (2009), 교육과학연구소
  37. 주영주, "기업 사이버교육생의 자기조절학습능력, 학습몰입, 만족도, 학습지속의향 간의 구조적 관계 분석", 교육공학연구, 25(4), pp.101~125 (2009), 한국교육공학회
  38. 주영주, "학습성과 평가를 위한 측정도구 개발 및 양호성 검증", 교과교육학연구, 17(2), pp.461~475 (2013), 교과교육연구소
  39. 최미옥, "성인학습자의 성찰학습이 심리적 안녕감에 미치는 영향: 학습자 특성과 학습몰입의 매개효과", 평생학습사회, 11(2), pp.245~274 (2015), 원격교육연구소
  40. 최운실, "성인학습자의 평생학습 참여성과 분석-HRD자본, 사회문화적 자본, 개인적 자본 측면의 성과 인식을 중심으로-", 직업교육연구, 24(3), pp.381~420 (2005), 한국직업교육학회
  41. 최정윤, "대학생의 학습성과에 대한 영향 요인 탐색: 대학의 효과 분석을 중심으로", 교육행정학연구, 27(1), pp.199~222 (2009), 한국교육행정학회
  42. 한국교육개발원, "2015 한국 성인의 평생학습실태", 한국교육개발원･교육부, ~ (2015)
  43. 한상길, "지자체 여성회관 성인학습자의 학습성과 영향 요인 탐색", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 16(3), pp.85~109 (2013), 한국성인교육학회
  44. 평생학습 개인실태조사 결과 활용도 제고를 위한 과년도 데이터 정비 및 공개화사업, "황정원", 한국교육개발원, ~, pp.기술보고 TR2016-59 (2016)
  45. 허선주, "개인 및 기관 수준의 특성이 평생교육기관 선택의도에 미치는 영향", 평생교육학연구, 18(1), pp.79~109 (2012), 한국평생교육학회
  46. 현영섭, "평생학습 성과 연구 동향: 2006∼2015년 국내 학술지 게재 논문을 대상으로", 평생학습사회, 12(1), pp.85~115 (2016), 원격교육연구소
  47. Agarwal, R., "Time Flies When You’re Having Fun: Cognitive Absorption And Beliefs About Information Technology Usage", MID Quarterly, 24(4), pp.665~694 (2000)
  48. Astin, A. W., "What Matters in College: Four Critical Years Revisited" (1993), Jossey-Bass
  49. Baggozi, R.P., "On the Evaluation of Structural Equation", Journal of the Academy of Marketing Science, 16(1), pp.74~94 (1988)
  50. Baldwin, T. T., "Transfer of Training: Review and Directions for Future Research", Personnel Psychology, 41(1), pp.63~105 (1988)
  51. Bandura, A., "Self-efficacy Mechanism in Human Agency", American Psychologist, 37(2), pp.122~147 (1982)
  52. Bandura, A., "Self-efficacy: The Exercise of Control" (1997), Freeman
  53. Barling, J., "Self-efficacy Beliefs and Sales Performance", Journal of Organizational Behavior Management, 5(1), pp.41~51 (1983)
  54. Betz, N. E., "Applications of Self-efficacy Theory to Understanding Career Choice Behavior", Journal of Social and Clinical Psychology, 4(3), pp.279~289 (1986)
  55. Boone, Edgar J., "Developing Programs in Adult Education" (1985), Prentice-Hall
  56. Carini, R. M., "Student Engagement and Student Learning: Testing the Linkage", Research in Higher Education, 47(1), pp.1~32 (2006)
  57. Chen, H., "Exploring Web Users' Optimal Flow Experiences", Information Technology & People, 13(4), pp.263~277 (2000)
  58. Csikszentmihalyi, M., "Beyond Boredom and Anxiety: Experiencing Flow in Work and Play 25th Anniversary Special Edition" (1990), Jossey-Bass Inc
  59. Finn, J. D., "School Engagement and Students at Risk" (1993), National Center for Education Statistics
  60. Fornell, C., "Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error", Journal of Marketing Research, 18(1), pp.39~50 (1981)
  61. Guglielmino, L. M., "Development of the Self-directed Learning Readiness Scale", doctor, pp.1977
  62. Harris, D.M., "Human Resource Development" (1994), Dryden Press
  63. Hoffman, D., "Marketing in Hypermedia Computer－Mediated Environments: Conceptual Foundations", Journal of Marketing, 60(3), pp.50~68 (1996)
  64. Houle, C. O., "The Iquiring Mind: A Study of the Adult who Continues to Learn Madison" (1961), University of Wisconsin Press
  65. Howell, A. W., "A Process Model of Learner Behavior & Engagement during Web-based Training", Doctor, pp.2000
  66. Kline, R. B., "Principles and Practice of Structural Equation Modeling" (2005), Guilford Press
  67. Marks H. M., "Student Engagement in Instructional Activity: Patterns in the Elementary, Middle, and High School Years", American Educational Research Journal, 37(1), pp.153~184 (2000)
  68. Newmann, F. M., "Student Engagement and Achievement in American Secondary Schools" (1992), Teachers College Press
  69. Assessment of Learning Outcomes in Higher Education: A Comparative Review of Selected Practices, "Nusche, D.", OECD Publications, ~, pp.Working Paper No.15 (2007)
  70. Benefits of Lifelong Education: Final Summary Report, "Schuller, Brassett-Grundy", Center for Research on the Wider Benefits of Learning, ~ (2002)
  71. Shin, N., "Online Learner's ‘Flow’ Experience: an Empirical Study", British Journal of Educational Technology, 37(5), pp.705~720 (2006)
  72. Tinto, V., "Stages of Student Departure: Reflections on the Longitudinal Character of Student Leaving", Journal of Higer Education, 59(4), pp.438~455 (1988)
  73. Tracey, J. B., "Applying Trained Skills on the Job: The Importance of the Work Environment", Journal of Applied Psychology, 80(1), pp.239~252 (1995)
  74. Webster, J., "Teaching Effectiveness in Technology-Mediated Distance Larning", Academy of Management Journal, 40(6), pp.1282~1309 (1997)

이 간행물의 다른 논문 (7건)

직업교육연구 학회지의 연구동향 분석: 내용분석 및 네트워크 분석의 활용황영아, 송영수, 김은지pp. 1-27재취업구직자의 진로장벽인식과 진로준비행동의 관계에서 진로탄력성의 매개효과유금란, 조현경pp. 1-192015개정 교육과정에 따른 편수자료 개발 연구 - 응용과학(NCS 기반 교육과정)편을 중심으로김민정, 이수정pp. 1-20직업능력개발훈련교사 교직훈련과정 개선을 위한 역량 기반 요구분석김지영, 김우철, 우혜정, 임민섭, 임세영, 원상봉pp. 1-22자격역할이 자기효능감, 경력개발, 직무만족, 조직몰입에 미치는 영향김윤아pp. 1-20
원문 보기