주희의 공(公) 사상으로 본 공교육 고찰
Implications of public education from the perspective of Zhu Xi’s Gong(公)
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초록
이 글은 주희의 공 사상에 나타난 공의 개념과 실천방법에 대한 고찰을 바탕으로, 오늘날 공교육의 문제를 숙고하는 데 목적이 있다. 먼저, 주희의 공은 천리의 공으로 해석되어 일반 사람에게 내재된 천리의 보편성을 지닌다. 그리고 공은 인(仁)의 전제이자 방법으로 소통하고, 만물을 낳고 기르며 만물일체를 이루는 것으로 확장된다. 공의 구현방법으로 거경궁리(居敬窮理)는 수양 공부로서의 경과 인지 탐구로서의 궁리를 통해 공을 실현할 수 있다. 이러한 주희의 공 사상의 본질적인 요소와 관점을 활용하여 공교육의 주체, 공교육의 목적, 사교육과 공교육의 관계, 공교육의 교육과정과 방법의 문제를 성찰하였다.
Abstract
The purpose of this study is to find implications for public education obtained through exploration of Zhu Xi's gong(公) and its implementation methods. Through this, the study aims to expand the foundation of today's public education and seeks ways to improve it. First, the concept of Zhu Xi's gong was explored. Gong is interpreted as heavenly law and has the meaning of universal validity. Second, Zhu Xi's gong overcomes privateness and moves toward openness and communication. Gong is also the premise and method of Ren(仁), contributing to the birth, nurturing, and love for all things. In addition, Geogyeonggungri(居敬窮理) was explained as a method of gong. The conclusion of this paper presents implications for today's public education based on Zhu Xi's exploration of gong. It examined issues about the subject of public education, the purpose of public education, the relationship between private education and public education, and the curriculum and methods of public education.
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