의과대학생의 직업흥미와 성격유형의 관계: 홀랜드 직업흥미와 Big 5를 중심으로
Relationship Between Vocational Interest and Personality Type of Medical Students: Focused on Holland’s Vocational Interest and Big 5
2
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 의과대학의 다양한 진로 교육과 프로그램 개선 개발을 위한 의과대학 학생들의 직업흥미와 성격유형을 조사하고, 분석하는 것이다. 연구방법은 2019년, 2020년, 2021년 대구지역 일개 의과대학 의예과 2학년 학생을 대상으로 직업선호도 검사 L형을 사용하였다. 연구결과 직업흥미는 탐구형, 사회형, 현실형, 진취형의 유형이 우세하였으며, 남학생은 탐구형, 진취형, 사회형이 가장 많이 나타났고, 여학생은 예술형, 탐구형, 사회형 순으로 나타났다. 직업흥미는 예술형과 사회형, 관습형에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났고, 예술형과 사회형, 관습형 모두에서 여학생이 남학생보다 높은 것을 확인할 수 있었다. 성격유형은 외향성, 호감성에서 통계적으로 유의한 차이가 있었고, 외향성, 호감성 모두에서 여학생이 남학생보다 높은 것을 확인할 수 있었다. 따라서 의학교육 분야와 의과대학은 다양한 진로교육을 위한 다양한 노력으로 교육과 프로그램 개발이 필요하다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate and analyze the career interests and personality types of medical students for the development of various career education and program improvement in medical schools. The study method used the L-type job preference test for 2nd year students of pre-medical department at a medical college in Daegu area in 2019, 2020, and 2021. As a result of the study, the types of occupational interest were predominantly inquiry type, social type, reality type, and enterprising type. Male students had the most inquiry type, enterprising type, and social type, and female students showed artistic type, inquiry type, and social type in that order. There were statistically significant differences in occupational interest in artistic, social, and conventional types, and it was confirmed that female students were higher than male students in both artistic, social, and conventional types. There was a significant difference, and it was confirmed that female students were higher than male students in both extroversion and liking. Therefore, in the field of medical education and medical schools, it is necessary to develop education and programs through various efforts for various career education.
참고문헌 (22)
- 강경연, "대학생의 진로개발을 위한 자기이해와 사회적 역량 교육요구 분석", 인문사회 21, 12(5), pp.2603~2616 (2021), 인문사회 21
- "직업선호도 검사 L형" (2022)[URL]
- 김경은, "대학생 진로결정자기효능감과 진로만족의 관계에서 진로준비행동의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 22(8), pp.443~456 (2022), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 김민강, "의과대학과 의학전문대학원 학생들의 진로선택동기 및 도덕판단력 비교", Korean Journal of Medical Education, 19(2), pp.91~99 (2007), 한국의학교육학회
- 김선, "의과대학생 성격과 학업성취도 비교를 통한 교육방법", Korean Journal of Medical Education, 17(2), pp.107~120 (2005), 한국의학교육학회
- 김해룡, "BIG5 성격특성과 셀프리더십의 관계에 관한 연구", 경영교육연구, 27(3), pp.115~146 (2012), 한국경영교육학회[DOI]
- 문승태, "중학생의 성격과 Holland의 직업흥미유형과의 관계", 進路敎育硏究, 18(1), pp.85~98 (2005), 한국진로교육학회
- 박영순, "의과대학 신입생들의 진로정체성에 영향을 미치는 정서 행동 특성", 학습자중심교과교육연구, 21(6), pp.751~760 (2021), 학습자중심교과교육학회
- 양명희, "대학생의 전공-흥미 일치도, 직업흥미 수준이 전공만족도와 진로성숙도에 미치는 영향", 직업교육연구, 29(2), pp.137~156 (2010), 한국직업교육학회
- 유효현, "의학전문대학원생을 위한 진로지도 프로그램 개발", 한국콘텐츠학회 논문지, 14(12), pp.873~880 (2014), 한국콘텐츠학회[DOI]
- 유효현, "의학전문대학원생을 대상으로 한 진로설계프로그램 효과분석", 의학교육논단, 17(3), pp.131~139 (2015), 연세대학교 의과대학[DOI]
- 정조이, "의과대학생 우울에 관한 국내 연구동향 : 양적연구를 중심으로", 한국콘텐츠학회 논문지, 21(9), pp.446~457 (2021), 한국콘텐츠학회[DOI]
- 천경희, "의과대학과 의학전문대학원생들의 진로적응성에 따른 직업관, 진로선택, 전공미결정요인 비교", 의학교육논단, 14(2), pp.69~77 (2012), 연세대학교 의과대학
- "ASK2019 의학교육 평가인증 기준" (2022)[URL]
- 허로진, "의학전문대학원생의 진로설계 프로그램 모형에 따른 의학세부전공 선택 동기와 진로의식성숙도의 차이", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 8(4), pp.375~386 (2018), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
- 형찬주, "진로전담교사 지각에 의한 학교관리자의 진로교육 중요성 인식과 진로전담교사 직무수행 관계에서 진로교육 지원의 매개효과", 進路敎育硏究, 35(1), pp.23~40 (2022), 한국진로교육학회
- 황완희, "간호대학생의 성격유형과 진로의사결정유형이 진로준비행동에 미치는 영향", 인문사회 21, 8(3), pp.1237~1258 (2017), 인문사회 21[DOI]
- 황완희, "성격특성이 진로결정수준과 고용가능성 간의 관계에서 셀프리더십의 매개효과에 관한 연구", 인문사회 21, 7(4), pp.493~522 (2016), 인문사회 21[DOI]
- 황욱선, "레저관광경영 전공학생의 직업선호도 흥미검사 유형분석", 호텔리조트연구, 15(1), pp.367~382 (2016), 한국호텔리조트학회
- Haas, J. S., "Is the professional satisfaction of general internists associated with patient satisfaction?", J Gen Intern Med, 15(2), pp.122~128 (2000)[DOI]
- 김유라, "Creativity in medical education: concepts related to creative capacity", Journal of Yeungnam Medical Science, 37(2), pp.79~83 (2020), 영남대학교 의과대학[DOI]
- "Basic Medical Education Standards" (2022)[URL]