청소년의 폭력피해경험이 자살생각에 미치는 영향: 학교폭력과 사이버폭력의 비교를 중심으로
Influence of Juvenile Victimization Experience of Violent Crime on Suicidal Ideation: Comparison of School Violence and Cyber Violence
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초록
이 연구는 청소년이 경험하는 폭력피해경험이 자살생각에 미치는 영향과 그 가운데 발생하는 일상생활 스트레스의 조절효과를 알아보고자 하였다. 연구에 사용된 자료는 한국청소년정책연구원에서 2013년도에 실시한 한국아동ㆍ청소년 인권실태 연구Ⅲ 조사 자료로 전국 16개 시, 도 초ㆍ중ㆍ고등학생을 대상으로 조사한 전체 자료에서 연구의 필요성에 의해 초등학생을 제외한 중ㆍ고등학생을 연구대상으로 설정하여 분석하였다. 연구방법으로 기술통계와 상관관계분석을 실시하였고, 조절효과를 확인하기 위해 위계적 로지스틱 회귀분석을 활용하였다. 학교폭력 피해경험과 사이버폭력 피해경험으로 나누어 분석하였는데, 분석결과 학교폭력 모형에서는 독립변수인 학교폭력피해경험과 조절변수인 일상생활스트레스, 그리고 스트레스와 학교폭력피해의 상호작용변수가 유의미하게 나타나면서 자살생각에 중요한 영향요인으로 확인되었다. 그러나 사이버폭력 모형에서는 학교폭력과 달리 스트레스와 사이버폭력피해의 상호작용변수가 유의미하지 않았으며, 인터넷폭력도 유의미하지 않은 것으로 확인되었다. 결과적으로 이 연구는 학교폭력으로 인한 피해를 경험한 청소년이라 할지라도 일상생활 스트레스 관리를 통해 자살생각을 줄일 수 있다는 결과를 제시하고 있다.
Abstract
This study tried to figure it out that influence of juvenile victimization experience of violent crime on suicidal ideation. The data used in this article, “Korea Youth Panel Survey”, are collected by The Nation Youth Policy Institute in 2013. Its research objects are middle school and high school students among nationwide 16 regions. Methods of analysis are descriptive, correlation, and hierarchical logistic regression analysis. In this article, violence categorized with type of violence which are school violence and cyber violence. At school violence model, sex, age, school grade, and economic status as socioeconomic status variables, victimization experience and minor stress as independent variable, and interaction variable affect suicidal ideation. At cyber violence model, socioeconomic status variables still affect suicidal ideation, but cyber violence itself and interaction variable have no effects. As a result, this study presents that even juvenile students who suffered from school violence could overcome, and reduce suicidal ideation by controlling minor stress.
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