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논문KCI 등재

학령 초기 아동의 휴대전화 중독 정도와 영향 요인

Cell Phone Addiction in School-Age Children and Related Factors

김은정|구현영
한국아동간호학회 (Korean Academy of Child Health Nursing)|2015.01|Child Health Nursing Research|제21권 제1호|pp. 55-63|DOI http://dx.doi.org/10.4094/chnr.2015.21.1.55

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Children아동부모Parents중독Addictive behavior휴대전화Cell phone
주제분류간호학

초록

목적본 연구의 목적은 초등학교 1-4학년생인 학령 초기 아동의 부모를대상으로 아동의 휴대전화 중독 정도를 알아보고, 개인적 특성과 부모관련 특성이 휴대전화 중독 정도에 미치는 영향을 파악하는 것이다. 방법초등학교 1-4학년 아동의 부모 163명을 대상으로 아동의 휴대전화중독 정도 및 자기 통제력과 부모의 휴대전화 중독 정도 및 휴대전화사용 통제에 대한 설문지를 작성하도록 하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 19.0 IBM 프로그램을 사용하여 t-test, one-way ANOVA, Pearson’scorrelation coefficient 및 stepwise multiple regression으로 검정하였다. 결과학령 초기 아동의 휴대전화 중독 정도를 표준점수에 따라 분류하면, 일반 사용군이 86.5%, 위험 사용군이 9.2%, 고위험 사용군이 4.3%였다. 아동의 휴대전화 중독 정도는 아동의 게임 여부와 부모의 월수입에 따라 유의한 차이가 있었다. 또한 아동의 휴대전화 중독 정도는부모의 휴대전화 사용 정도와 순 상관관계가 있었고, 아동의 자기 통제력 및 부모의 휴대전화 사용 통제와 역 상관관계가 있었다. 학령 초기 아동의 휴대전화 중독에 영향을 미치는 요인은 아동의 자기 통제력, 아동의 게임 여부, 부모의 휴대전화 중독 정도 및 부모의 휴대전화사용 통제였으며, 이들 요인의 설명력은 24%였다. 결론학령 초기 아동의 휴대전화 중독 정도는 개인적 특성뿐 아니라 부모 관련 특성에 의해 영향을 받는다는 사실을 알 수 있다. 따라서 학령초기 아동의 올바른 휴대전화 사용을 위한 중재방안과 부모교육 프로그램을 개발하여 실시할 때 개인적 특성뿐 아니라 부모 관련 특성을 고려해야 한다.

Abstract

Purpose: The purpose of this study was to identify cell phone addiction in school-age children and factors influencing addiction. Methods: Theparticipants were 163 parents of elementary school students in the 1st to 4th grades. Data were collected through self-report questionnairescompleted by the parents, and analyzed using the SPSS/WIN 19.0 IBM program. Results: Of the children, 86.5% were reported as being averageusers, 9.2%, at risk users, and 4.3%, at high risk users. Cell phone addiction in the children was significantly different according to games playedby the children and parents’ monthly income. Significant factors influencing cell phone addiction in the children were children’s self-control,games played by the children, parents’ cell phone addiction and parental control for children’s cell phone use, explaining 24% of variance in cellphone addiction. Conclusion: The findings indicate that cell phone addiction in school-age children is influenced by parent-related factors aswell as personal factors. Therefore approaches to education programs on cell phone use in school-age children should include parent-relatedfactors as well as personal factors of the children.

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